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幼儿园空间的内外联通
在意大利访学期间,我们从幼儿园园舍建筑设计的角度又一次领略了这个国度的幼儿教育理念与实践。
标签:幼儿园空间,内外联通类别:管理策略浏览次数:533次
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幼儿园教师教育随笔:学京剧
幼儿园教师教育随笔:学京剧
标签:幼儿园,教育随笔,学京剧类别:幼儿教师随笔浏览次数:1335次
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幼儿园托班语言活动教案――小熊拉拉画大树
名称一:小熊拉拉画大树 材料: 教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树 过程: 1.出示教学挂图,幼儿边听故事录音边看图片。 2.教师讲故事,在讲解的过程中,对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与..
标签:托班语言教案,整合类别:幼儿园托班语言教案浏览次数:1926次
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幼儿园小班语言优质课教案--丑小鸭(公开课)
活动设计意图 中班幼儿的阅读有两大特点:一是能逐页翻书,并能根据书页前后画面内容建立联系;二是在阅读的同时喜欢倾听,并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段,在倾听时更多关注的是画..
标签:小班语言教案,故事,公开课类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:52658次
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幼儿社会教育:以京剧艺术为切入点优化德育过程
幼儿社会教育 京剧 艺术 切入点 优化德育过程
标签:社会教育,京剧,艺术,切入点,优化,德育类别:社会教育浏览次数:1042次
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为促进幼儿的礼仪行为提供有效的支持
幼儿升人大班后,有一段时间班上的小朋友常常出现一些不文明现象:嘲笑别人,说话时没有礼貌,排队时互相争抢。家长也反映孩子在家发脾气,对爷爷、奶奶不礼貌等。这时,班中孩子正好拿来一些有关“北京市开展做文明有礼北京人”活动的资料,我们便放在了班中“特别关注”的墙面上,孩子们有时会在一起议论着,了解什么是礼仪行为。
标签:幼儿园礼仪教育,礼仪行为有效支持类别:社会性发展浏览次数:1443次
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幼儿园大班语言领域:狐狸又见乌鸦
幼儿园大班语言领域:狐狸又见乌鸦
标签:幼儿园大班语言领域,狐狸又见乌鸦类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:3584次
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幼儿园中班工作计划(绘画教学)
幼儿园中班工作计划(绘画教学) 我班经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿..
标签:中班工作计划类别:幼儿园中班班务计划浏览次数:2577次
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上好幼儿园故事活动课的6方法
幼儿园的故事教学往往存在着这样一套模式:首先是教师有表情地讲述一遍故事,要求幼儿认真倾听。讲完后,提问:故事的名称
标签:幼儿园故事活动课,教育方法类别:精选说课浏览次数:3682次
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幼儿语言障碍及其矫治
幼儿语言障碍及其矫治(young childrens language disorder and language therapy)幼儿语言障碍是指儿童在早期语言获得和学习过出现了发展性的异常现象。语言矫治是师..
标签:语言障碍,矫治类别:语言教育浏览次数:1140次