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幼儿计划能力的发展与培养
大班自由游戏时间,安安在医院里说,要给病更严重的娃娃先看病;贝贝在理发店里,忙着给其他小朋友弄头发,却弄错了先后顺序;建构区中,有的小朋友走到积木筐前,想了想,拿走很多块积木,再到一边慢慢搭,有的小朋友搭好一块,跑回筐前再拿一块继续搭。
标签:幼儿,计划能力,发展,培养类别:社会性发展浏览次数:855次
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小班健康活动:《动一动真有趣》
设计意图: 模仿小动物做动作活动身体,是小班幼儿的最爱。活动中,我借助于图片和好玩的动物头饰,让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐,体验游戏的乐趣,身体各部位得到了一定的锻炼。 活动目标: 1.模仿集
标签:小班教案,健康活动,模仿小动物类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:2918次
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幼儿教师教育随笔:不是云云的错
班里正在开展主题活动“了不起的中国人”,孩子们将以小组的形式交流、分享各自通过调查得来的资料,各个小组都到了指定的活动区域。
标签:幼儿教师,教育随笔,云云的错类别:幼儿教师随笔浏览次数:2087次
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超市开张了教育活动自评
我组织的这节教育活动是大班多元智能创意课程中的一节社会活动。首先,在活动前,我根据孩子们的已有经验和新《纲要》精神,将教育目标进行了修订,把情感目标定位第一目标,技能目标和能力目标定位第二目标。 活动前让家长带..
标签:大班社会活动 活动自评类别:教学反思浏览次数:1234次
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幼儿园小班主题活动:情绪卡
活动目标1、了解自己的心情,乐意表达出来。2、初步学习用正确的方式排解不开心的情绪。3、能用“今天,我很开心,因为……”或“今天,我不开心,因为……”表达自己的心情。活动准备情绪卡(一面画笑脸、一面画哭脸,两面
标签:小班教案,主题活动类别:幼儿园小班主题活动浏览次数:1024次
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幼儿园科学教育新方法――五类教学法探析
陶行知先生提出,对一个问题,不要先教给儿童解决问题的方法,而应该用找出这个解决方法的程序来指导儿童,让儿童自己寻求解决问题的方法,并利用这种经验来解决别的问题。“五类教学法”激励幼儿从玩、做、想、试、用中去..
标签:五类教学法,做中学类别:科学教育浏览次数:1593次
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肓人者必须心中有爱
一颗敏感的心 绿色的原野上,长满了芥末色的小花,有条小河从其中缓缓流过。这真是可爱的景象,不是吗?昨天傍晚,我看到了这幅画面。
标签:肓人,心中有爱类别:教育理论浏览次数:871次
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幼儿个性化阅读的探索
自1993年7月起,我们进行了早期阅读教育实践研究.有效地促进了幼儿、教师的发展,提升了办园水平。进入新世纪以来,我们重新审视了以往的早期阅读教育实践,确立了“激发阅读兴趣,掌握阅读方法,形成良好习惯”及“运用..
标签:个性化阅读,幼儿阅读个性化类别:语言教育浏览次数:1274次
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幼儿园区角活动设计方案
一、幼儿园区角游戏内容 区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
标签:幼儿园区角活动,设计方案类别:园务工作浏览次数:622次
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幼儿园安全月活动总结
幼儿园安全月活动总结
标签:幼儿园总结类别:幼儿园园务总结浏览次数:6883次