充分发挥数学学具的价值——以数学学具“谁是领队”为例

无论在低结构活动还是在高结构活动中，数学学具都能为幼儿学习数学提供一定的帮助。在主题背景下，教师应紧密结合主题要求，设计或合理利用数学学具，并最大限度地发挥数学学具的价值。

标签：数学学具的价值,数学学具类别：数学教育浏览次数：1554次

幼儿十一月份培养目标

幼儿十一月份培养目标

标签：幼儿,十一月份,培养目标类别：园本教研浏览次数：599次

让孩子在家里“玩”好

玩，是孩子的天性，是孩子的权利，是孩子的幸福，也是孩子发展的阶梯。

标签：孩子,在家,玩好类别：资源共享浏览次数：779次

幼儿园中班科学教案：认识冬天

幼儿园中班科学活动教案：认识冬天

标签：幼儿园中班,科学教案,认识冬天类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：4868次

幼儿园小班社会活动：我会自己走

幼儿园小班社会活动：我会自己走

标签：幼儿园,小班,社会活动,自己走类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2451次

发展一互动课程模式的形成动因和基本理念

发展一互动课程源自哈丽雅特·约翰逊(HarrietJohansson)和卡罗琳·普拉特(CarolinePratt)在纽约市保育学校开展的进步主义(ProgressiveMovement)教育实验，即通过在实践中不断总结经验并结合心理学等领域的研究成果而逐渐形成自己的理论体系。

标签：互动课程模式,本理念类别：课程模式浏览次数：328次

幼儿教师教育随笔：孩子也喜欢当老师

皮球、沙包、毽子、转呼啦圈、走马桩、踩高跷是我们幼儿园孩子们喜欢玩的活动，而在室内玩纸也是我们中班小朋友最喜欢的一项手工活动，他们对折纸也产生了浓厚的兴趣，

标签：幼儿教师,教育随笔,喜欢当老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：226次

幼儿道德成长与早期阅读

幼儿在不同成长期的阅读兴趣呈现年龄阶段化的特征。遵从幼儿这一阅读兴趣发展规律的幼儿早期阅读对幼儿道德认知、道德情感和道德行为的形成与发展均具有积极的意义。

标签：幼儿道德成长,早期阅读教学类别：社会性发展浏览次数：1774次

上海一学校大胆变革

昨天早上8：20，“Fivecanbedivided(5可以分为几和几)?”“Whocan(谁会)?”讲台上，老师蒋虹正式开始发问。“Whocan?”台下，一年级宋祯铮小朋友一脸懵懂机械地嘟囔着。这是宋祯铮小学..

标签：学校大胆变革类别：新闻资讯浏览次数：899次

幼儿园中班亲子游戏：幼儿园中班亲子活动方案

标签：幼儿园中班,亲子活动方案类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：120次