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建“四阶段”培养模式，加快新教师成长步伐
在开学前制订园务计划时，我们就把新教师培养作为学年度工作的重中之重，并专门制定了一套新教师“四阶段”培养模式，现简述如下。
标签：四阶段,培养模式,加快,新教师,成长,步伐类别：队伍建设浏览次数：1255次
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软器材在幼儿体育教学中的应用
体育器材是幼儿体育活动中的重要组成部分，也是幼儿体育教育的重要基础之一。
标签：幼儿软器材,体育教学,软器材应用类别：健康教育浏览次数：1177次
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一样的平台不一样的精彩
幼儿园老师的工作繁琐而忙碌，除了要组织好每一堂活动、细心照顾好孩子外，还要搞好环境创设，做好与教学业务相关的备课、上课、教研和家园联系等工作，再加上园所内的一些常规会议，使得教师常常感到忙得不可开交、心烦意乱。
标签：队伍建设,一样平台,不一样精彩类别：队伍建设浏览次数：1066次
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集体教学活动中的有效提问
集体教学活动中的提问是教师、幼儿与活动内容三者间的互动，是决定活动是否有效的关键因素。
标签：集体,教学活动,有效,提问类别：教学互动浏览次数：5239次
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体育教学活动设计的几点思考
幼儿体育教学活动的目标为：喜欢参加体育活动，提高动作的协调性和灵敏性，提高对自然环境的适应能力，培养坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
标签：体育教学活动,体育设计思考类别：健康教育浏览次数：1011次
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幼儿教师工作计划：上学期幼儿教师个人工作计划
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等
标签：工作计划,个人计划类别：幼儿园个人计划浏览次数：726次
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幼儿教师教育随笔：在手舞足蹈中快乐的学习
幼儿园教学与中小学教学不同，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。
标签：幼儿教师,教育随笔,手舞足蹈,快乐学习类别：幼儿教师随笔浏览次数：175次
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幼儿教师教学反思：《我们是中班的小朋友》教学反思
《我们是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，
标签：幼儿园中班,音乐活动,中班小朋友,教学反思类别：教学反思浏览次数：848次
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幼儿教师教学反思：《图形分类》教学反思
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料。
标签：幼儿园科学活动,图形分类,教学反思类别：教学反思浏览次数：1188次
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幼儿教师教学反思：《涂彩旗》教学反思
以情境导入引导幼儿对彩旗单一颜色交替排列的兴趣，引导幼儿说出排列的顺序从而发现颜色规律，给幼儿提供机会学习接着往下排的方法，
标签：幼儿园中班,科学活动,涂彩旗,教学反思类别：教学反思浏览次数：663次