搜索一下教师半日活动,共有31784条结果
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矫正幼儿多动行为的实施案例
矫正幼儿多动行为的实施案例
标签:矫正,幼儿,多动行为,实施案例类别:幼儿教师随笔浏览次数:1338次
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小班教师案例反思:生成主题活动《蚂蚁》
背景: 我们小班教室位于底楼,由于受潮的关系,柜子下面、地板缝里、走廊里时而有蚂蚁、小虫子之类小动物的出现。吃过午饭孩子们喜欢搬上小椅子,和同伴一起坐在走廊里晒晒太阳,玩一些安静的小游戏。
标签:小班,案例反思,蚂蚁类别:教学反思浏览次数:1252次
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和谐视野下的幼儿园班级人本管理
和谐视野下的幼儿园班级人本管理
标签:幼儿园,班级,人本管理类别:管理策略浏览次数:924次
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打造“入园第一周”快乐活动套餐
为了帮助幼儿顺利度过开学不适的“心理桥梁期”,我园集教师智慧创造出三套快乐活动套餐,打造“快乐入园第一周”。
标签:入园,第一周,快乐,活动类别:入园准备浏览次数:1286次
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幼儿园中班数学活动:逛逛动物园
幼儿园中班数学活动:逛逛动物园
标签:幼儿园,中班,数学活动,逛逛,动物园类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:2279次
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香港之行的启发
10天的香港之行,我边学习边反思。通过将香港的学前教育与内地学前教育进行比较,我收获良多,对我今后的工作也颇有启发。
标签:香港幼儿园,香港幼儿园启发类别:外国幼教浏览次数:1072次
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建构主义知识观视角下游戏和教学的融合
所谓知识观,是人们对于知识的认识、看法以及与此有关的一系列关键问题的总和,不同的知识观会导致人们对知识的不同理解,这种不同理解又会影响人们对学习和教学的看法。
标签:建构主义,知识观,游戏,教学,融合类别:教育理论浏览次数:1068次
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从新教参课例“树和喜鹊”的演绎说起
“从前,这里有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单……”这是新教参中“动物大世界”主题下的一篇经典散文诗——《树和喜鹊》
标签:新教参,课例,树,喜鹊,演绎类别:课改纲要浏览次数:1660次
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中班幼儿案例分析:让孩子快乐享受每一天
【案例背景】 每天和一群天真活泼的孩子们打交道。他们的纯真给我带来无限的快乐。他们的顽皮令我总是喋喋不休的叮嘱,他们的好动总是令我眼睛不离左右。见到孩子们我都觉得很快乐,那孩子们来到幼儿也很我一样快乐吗?我想每个孩子的回答都不是一样的。
标签:中班,案例分析,孩子快乐每一天类别:观察记录浏览次数:20087次
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图符在集体教学活动中的有效运用
图符,顾名思义,就是以图形、符号等绘画形式来表达表现事物的一种记录方式。图符的记录者可以是教师,也可以是幼儿;记录的对象和内容可以是生活中的人、事、物,也可以是自己的看法和想法,或是探索的过程。相对于抽象的文字来说,图符更易被幼儿理解和接受,而且便于幼儿和教师记录、展示相关的事物、问题及活动和游戏的过程。
标签:图符,集体教学活动类别:教学互动浏览次数:1286次