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资源共享：个性发展的真正动力和源泉
每个爸爸妈妈都盼望他们的孩子能够积极成长为社会中成功和富有创造性的一员。所谓成功和富有创造性，意味着他能够找到自己喜爱的工作，并乐于投入其中，为家庭提供经济和道德方面的支撑；喜爱享受休闲时光，并且愿意慷慨帮助有需要的人。一个人是否能获得个性化发展与他是否能成为这样一个成功而富有创造性的人密切相关。
标签：资源共享,幼儿个性发展,动力和源泉类别：资源共享浏览次数：1478次
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幼儿教师教育随笔：“违规”的孩子
案例一：被推倒的小凳子 那是一个我已经记不起名字的小女孩，她有些邋遢，老是拖着长长的鼻涕，指甲缝总是脏脏的，还时常抓伤、推倒不喜欢她的同伴。
标签：幼儿教师,教育随笔,违规孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：2612次
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请这样爱孩子
身为人民教师，我们自豪的说：“甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛泪不停。”在新学期来临之际，让我们用一片赤诚与热情，去做孩子的慈母、益友和良师，为这太阳底下最光辉的事业奉献自己的全部力量！
标签：这样,爱孩子类别：师德与演讲浏览次数：1214次
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实习教师心得体会：为梦想插上翅膀
大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，
标签：实习教师,心得体会,见习类别：师德与演讲浏览次数：2264次
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大班科学活动――猜猜我是谁（聂莉莉）
活动目标: 1、以自我欣赏的眼光发现自己与众不同的头部特征。 2、尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征。 活动准备： 1、每人准备一面镜子，足量的纸，笔。 2、幼儿活动材料第一册第7-8页。 活动过程: ..
标签：大班科学活动――猜猜我是谁类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1578次
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美国幼儿园教学中的“Think AIoud”策略
“Think Aloud”一词的中文原意为“边想边说出来”，是一种通过让儿童在阅读和解决问题的过程中大声地说出他们的思考过程，从而培养和提高其思维和解决问题能力的教学策略。
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换个角度看风景——《指南》社会领域感悟
记得勇颜老师在给省骨干教师做培训的时候曾经说过：“熟悉的地方没有风景。”为什么呢?深思之后，我觉得是心境的问题，太熟悉反而不容易激起新的反思、感悟、共鸣。
标签：指南》,社会领域感悟类别：社会教育浏览次数：749次
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幼儿园小班主题活动：“夏天真热呀”的活动总结
活动案例： 案例（一）乘凉 案由：在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。
标签：幼儿园小班,主题活动,夏天真热活动总结类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3994次
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幼儿园小班美术活动：魔法小手
幼儿园小班美术活动：魔法小手
标签：幼儿园小班美术活动,魔法小手类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：4114次
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幼儿故事：秋天里的大富翁
幼儿故事：秋天里的大富翁
标签：幼儿故事,秋天,大富翁类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1094次