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幼儿园新教师区域性培训的实践与思考
教育体制的改革,使教研员的职能不断发生变化。我们青岛市市南区教育研究指导中心学前部是一个集区域教学研究和教师培训为一体的综合性部门。
标签:幼儿园新教师,区域性培训类别:队伍建设浏览次数:1635次
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我眼中的“班级文化建设”
班级文化建设是校园文化建设的核心和重点,而班级文化则是班级建设的堡垒和核心,是全班学生精神追求的一种体现。
标签:幼儿园管理,班级文化建”类别:管理策略浏览次数:1533次
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环境凸显特色 活动回归生活
近两年来,我园借助湖区资源优势,挖掘“马踏湖资源的教育价值”,以乡土特色为抓手,以“活化”园本课程为渠道,使我园在环境、教学以及自然材料的利用等方面都呈现出浓浓的“湖”味气息。
标签:环境特色,回归生活类别:环境创设浏览次数:948次
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小型幼儿园理财策略
小型幼儿园理财策略:作为一所小型的幼儿园,如何在办园的过程中物尽其用,让政府提供的有限教育经费发挥最大化的效益,以提高幼儿园的核心竞争力,这是园长们在工作中一直在考虑的重要难题。 对于小型托幼园所而言
标签:理财,开源,节流类别:管理策略浏览次数:907次
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美好的餐前音乐时光
餐前活动是幼儿一日生活中的一个过渡环节,餐前准备时间大约需要25分钟,包含保育员对餐桌进行消毒(用消毒液擦拭到用清水擦拭需要间隔20分钟)、准备餐具和食物等;
标签:餐前音乐时光类别:音乐教育浏览次数:1101次
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一树梅花一放翁
有人曾问著名作家史铁生:“你为什么要当作家?”史铁生说:“我就是想让妈妈高兴。” 我也千百次地追问自己:“你为什么要搞幼教”?坦率地说,我就是为了我的孩子,虽然我的孩子已是翩翩少年。 有好多同行,就是因为自己当..
标签:幼教随笔,为了孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:865次
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创设游戏情境 让生活活动轻松有趣
皮亚杰指出。幼儿具有泛灵心理。即把无生命的事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西,并乐于与它们交谈、游戏。
标签:游戏情境,生活活动类别:区域游戏浏览次数:2499次
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幼儿园中班说课稿:赶野鸭
幼儿园中班说课稿:赶野鸭
标签:幼儿园中班,说课稿,赶野鸭类别:精选说课浏览次数:1369次
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后现代视阈下对我国学前双语教育的反思
[摘 要] 在全球化背景下,学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育,应突破线性思维,树立多元文化意识;突破传统教育经验模式,突出课程母体构建的关联性;突破跨语言社区瓶颈,促进儿童双语交际能力的发展。
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结构游戏中的师幼互动
传统的教育观念认为,教师扮演“教”的角色,幼儿扮演“学”的角色,结构游戏中的师幼互动是否也应秉承这一理念?教师应该“教”还是“不教”?在多年的结构游戏研究中我们认识到:在结构游戏中没有即时目标,只有长远的幼儿发展目标,所以教师承担的不是“教”的任务:结构游戏中的师幼互动应该更注重幼儿的自主表达,教师要以赞赏的眼光看待幼儿的建构作品。
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