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园长之首要任务——带出一支高素质的教师队伍
推行素质教育，教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发，要幼儿适应教师的教学方法，而忽略从幼儿发展的需要和
标签：教师队伍,队伍建设,师资培养类别：队伍建设浏览次数：1010次
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提高教师在游戏中观察与分析幼儿行为的能力
《上海市学前教育课程指南》中提出：“在游戏中，教师必须了解游戏的价值，尊重幼儿爱游戏的权利，保证游戏的时间。
标签：教师,游戏,观察,分析,幼儿行为,能力类别：教学互动浏览次数：9112次
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孩子胆小怕羞怎么办
孩子胆小怕羞怎么办――羞怯幼儿的教育引导 羞怯的幼儿大多是内向型性格，幼儿的性格不像成人那么深刻、定型，但已经开始表现出来。 一、羞怯幼儿的表现 羞怯的幼儿一般表现为不善言谈..
标签： 类别：心理特点浏览次数：7500次
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把家园共育的观念落到实处——以区域活动为例
如今，“幼儿教育并不等于幼儿园教育”这句话已成为大家的共识，无论教师还是家长都已经了解到：幼儿教育必须由家庭与幼儿园密切配合，才能形成教育合力，共同促进幼儿发展。
标签：家园共育,区域活动类别：教育理念浏览次数：2639次
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从“动物园”到“宠物乐园”——一次游戏环境创设的成功尝试
游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动。幼儿由于形象思维占优势，喜欢在摆弄物体的过程中认识事物。
标签：动物园,宠物乐园,游戏环境,创设,成功,尝试类别：环境创设浏览次数：1994次
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家园互动：孩子磕碰我们应该怎么做？
孩子在幼儿园适应了环境后，就会被幼儿园里的新鲜事物所吸引，释放自己爱玩儿的天性，跑跑跳跳，像个活泼的小马驹，但是接踵而来的就是摔倒、划伤，腿青了一块儿，胳膊划了个小口子……云分割线孩子磕碰后的不同表现孩子年龄小
标签：幼儿教师,家园互动类别：家园互动浏览次数：641次
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幼儿学习与发展：机遇与挑战
2012年1月10日，经济合作与发展组织(OECD)出版了一份名为《坚实的起点Ⅲ——幼儿教育与保育质量工具箱》(Starting StrongⅢ——A QuaIity TooIbox for EarIy ChiIdhood Education and Care)的新报告，重点关注幼儿教育的质量问题，其目标在于：第一，为质量下一个定义；第二，概括出五个提高幼儿教育与保育质量的政策杠杆。
标签：学习与发展,机遇与挑战类别：教育理论浏览次数：1246次
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在零花钱的使用中培养自控力
有一次，我们带小牛去外地旅游。景点有很多卖玩具的摊点，商品五花八门，种类繁多，特别吸引小孩子。小牛也不例外。他先是在一个小摊上看中了喜羊羊气球，很久也不舍得离开；随后，又在下一个摊点看上了一把手枪，摆弄了很久，
标签：自控力,自制力,控制力类别：习惯养成浏览次数：372次
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幼儿教师师德演讲：神圣而伟大的教育事业
各位领导、老师们、同学们： 我常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。
标签：幼儿教师,师德演讲,教育事业类别：师德与演讲浏览次数：82次
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加强全面管理，创建一流园所
近年来，实验小学幼儿园名声鹊起，享誉全市。从一排简陋的平房发展到现在的一座2000平方米的教学楼；从三、五十名幼儿到现今的500名幼儿；从三名教师到如今的34名高素质教师。
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