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芬兰学校卫生保健印象
2014年8月中旬,正值北京炎热的夏季,我与同事在八个小时的飞行后,踏上了芬兰的首都赫尔辛基,开始了芬兰教育学习之旅。
标签:芬兰学校,卫生保健类别:外国幼教浏览次数:354次
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加强师幼互动的五个关键词
师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体,以师生接触为基础,作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域,存在于幼儿一日活动之中。
标签:师幼互动类别:教学互动浏览次数:671次
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幼儿园中班科学活动:认识天气预报
设计意图 最近,雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说:“又下雨了,什么时候出太阳啊?我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说:“我回去问问爸爸,他的手机上有天气短信,他知道什么时候太阳会出来。”
标签:幼儿园中班,科学活动,认识天气预报类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:12447次
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巧妙化解师幼互动中的“尴尬”
越来越多的教师感到:一个深思熟虑的教学方案有时不一定能成为一个好的教学活动。我在表示认可的同时想说的是:一个好的教学活动的决定因素在师幼互动。
标签:巧妙,化解,师幼互动,尴尬类别:教学互动浏览次数:1186次
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幼小衔接主要是能力的培养
孩子从幼儿园向小学的过渡,往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应,其中学习不适应最为明显,如上课注意力不集中,阅读困难,经常添字、漏字;书写困难,做作业拖拖拉拉;
标签:幼儿园幼小衔接,能力的培养类别:幼小衔接浏览次数:1339次
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欣欣的入园适应
分离焦虑是幼儿从家庭走向社会进入集体生活必经的情感体验。作为教师,只要我们做到家园互通,从幼儿个体特征出发,寻求适宜幼儿个性发展的策略帮助他顺利度过这一时期,就能为幼儿今后进一步的发展奠定一个好的基础。
标签:入园适应类别:入园准备浏览次数:889次
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优化园本课程研究 彰显创造教育特色
我园从1998年确立创造教育特色,多年来,研究不断走向深入.
标签:园本课程研,教育特色类别:园本教研浏览次数:873次
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家长不可忽视孩子口中的“我不会”
幼儿园每天都会组织幼儿开展各种各样、丰富多彩的活动,可是在组织幼儿活动时,我们常常会听到幼儿说:“我不会!”下面的几组镜头分别记录了不同的幼儿在活动时的表现。
标签:家长,不可忽视,孩子,我不会类别:家园社区浏览次数:1372次
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幼儿园中班散文教案:春天的色彩
幼儿园中班散文教案:春天的色彩
标签:幼儿园中班散文教案,春天的色彩类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:3040次
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幼儿园小班语言活动:万能的小手
幼儿园小班语言活动:万能的小手 一、活动课题: 万能的小手(语言) 二、活动目标: 1、 了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。 2、 在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”,体验手的能干。 3、 增加幼..
标签:小班语言活动类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:1744次