由“童言无忌”引发的思考

都说“童言无忌”，孩子们天真幼稚，想说什么就说什么，毫无顾忌。可他们所说的一定是他们在日常生活中所看到的和听到的，只不过有的是模仿，而有的是即兴发挥和再创造。

标签：教师教学反思,童言无忌,引发思考类别：教学反思浏览次数：2770次

大班社会活动――迷路的孩子(何义英)

目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。 材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。 过程与指导： 1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教..

标签：大班社会活动――迷路的孩子类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1878次

可敬的幼儿教师（王娟娟）

我们选择了幼儿教师， 就等于我们开始了一种 注定平凡的生活， 并且要为这种平凡的生活 奉献我们的爱心， 付出我们的辛劳， 要尝试用我们并不宽厚的肩膀 撑起无数的期待。 可敬可爱的幼儿教师， 平凡却不简单的幼儿教..

标签：可敬的幼儿教师类别：儿歌浏览次数：624次

幼儿园大班科学活动教案――夹 子

幼儿园大班科学活动教案――夹 子 一、活动目标： 1、了解夹子的仿生学原理和妙用。 2、通过探索，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。 3、在了解夹子用途和使用的基础上尝试进行艺术化创作(作品和动作)。 二、活..

标签：大班科学活动教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2651次

园本教研中的思与行

有幸聆听了苏州教研员戈柔老师的讲座《园本教研中的思与行》，戈老师从园本教研的“行”与“思”两个方面进行了全面的阐述。

标签：幼儿园园本教研,园本教研中的思与行类别：园本教研浏览次数：1755次

大手牵小手

标签： 类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1558次

以关键教育事件优化教育教学行为

这里所说的“关键教育事件”是指在教育情景和其他相关情景下。能强化当事者(或者参与者)的原有教育认知或引起当事者(或者参与者)原有教育认知冲突的事件。

标签：教育事件,教育教学行为类别：教学互动浏览次数：922次

幼儿教师教育随笔：有一种爱叫伤害

有一种爱叫伤害，曾听说过。这次，亲历了，感受尤为深刻。其实，以爱的名义让被爱者受到心理伤害的并不在少数，还会波及到他人。

标签：幼儿教师,教育随笔,爱的伤害类别：幼儿教师随笔浏览次数：1888次

幼儿期的营养需要

幼儿期的生长发育虽不如婴儿期迅速，但仍比年长儿和成人快，对营养物质的需求仍相对较多，能量、蛋白质、脂肪、矿物质及维生素的需求量已达成年人的50%左右，其中蛋白质的需要量为每日40～50克，脂肪为每日35～40克..

标签：卫生常识类别：科学饮食浏览次数：1020次

“大头儿子”和“小饼干”系列列“亲情和爱”演绎的故事

      一直深受小朋友喜爱的《大头儿子和小头爸爸》如今有了姐妹篇《小饼干和围裙妈妈》。著名儿童文学作家郑春华以其富有童心童趣、张扬亲情友情、散发着

标签：专访,郑春华类别：资源共享浏览次数：484次