构建幼儿人生的“潜意识板块”

构建幼儿人生的潜意识板块

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构建幼儿人生的“潜意识板块”

构建 幼儿 人生 潜意识 板块

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让孩子们为自已撑起一把保护伞——培养幼儿应对潜在危险的能力

幼儿天性活泼好动，对什么都好奇，总想去看看、摸摸、尝尝、吃吃。因此，幼儿期的孩子很容易发生意外事故。

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关于园本教研的几点认识

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音乐教育活动中如何把握和实施情感目标

在当前的幼儿音乐教育活动中，教师已经开始关注情感对于幼儿发展的重要性，但在具体的操作中却往往不能得心应手。其主要表现为：

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美国幼儿园规则教育的特点及其启示

  在去纽约之前，我们一直认为美国人很尊重孩子，强调培养孩子的个性。所以美国幼儿园的孩子一定是想做什么就做什么，非常自由。然而，我们在纽约生活四个月，深入考察四所幼儿园后改变了想法。走进这些幼儿园。

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幼儿园大班科学活动：和镜子玩游戏

设计思路：幼儿的一些无意举动，让他们突然发现：镜子能够反射光。在随后与幼儿的交谈中我发现，由于镜子是生活中使用率很高的日常用品，所以，幼儿往往会产生片面的了解，镜子就是照照而已，别无用处。基于幼儿的原有经验、兴趣及需求，我决定支持他们继续探究镜子。

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幼儿园小班家长会：小班上学期家长会老师发言稿

各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小七班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天我们召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标

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幼儿园教育出了圈

幼儿园教育出了圈

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怎样利用故事教学对幼儿进行情感教育

情感教育是向幼儿进行一切教育的基础，《幼儿园工作规程（试行）》明确指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

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