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幼儿园小班语言活动：儿歌《如果我能飞》
幼儿园小班语言活动：儿歌《如果我能飞》
标签：幼儿园小班,语言活动,儿歌,如果我能飞类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：9621次
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管理案例及评析：幼儿受伤以后
A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。这一天，他们为了一件玩具吵了起来。争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕。
标签：管理案例,评析,幼儿,受伤,以后类别：管理策略浏览次数：1172次
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例谈幼儿在角色游戏中的创新意识
角色游戏“小汽车”已经开展了很久了。今天亮亮当起了小司机，他机械地拿着一个“方向盘”，“嘟嘟”地从美工区开到了表演区，一路上叫喊着：“谁要坐汽车啊?”没人上车，他继续机械地开着。
标签：幼儿园区域活动,角色游戏,创新意识类别：区域游戏浏览次数：1215次
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“一中一青”平行式教研活动实录
中年教师常会有专业发展瓶颈：她们拥有扎实的理论知识和丰富的经验积淀，需要在此基础上探究自我风格模式，寻找突破。
标签：平行式教研,活动实录类别：园本教研浏览次数：731次
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提高幼儿园数学模式活动的有效性
模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分，模式能力主要包括模式的识别、复制、扩展和创造。[
标签：幼儿园数学活动,模式能力类别：数学教育浏览次数：2059次
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基于“经验”的早期阅读教学
早期阅读教学的过程是一个幼儿不断运用“经验”又不断发展“经验”的过程。教师在教学过程中需要在细致分析读本、充分了解幼儿的基础上灵活运用各种方法，帮助幼儿铺垫、激活、联结多种“经验”来理解读本，促进幼儿的经验不断丰富、扩展、深化、结构化和系统化，进而促进幼儿全面发展。
标签：早期阅读教学类别：语言教育浏览次数：1123次
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学前课程创生的资源开发与利用策略
学前课程创生是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际，结合幼儿园现状，创造性地开发和实施课程，以促进学前儿童多方面经验有效增长和建构、实现其全面、主动而又富有个性的发展的过程。
标签：学前课程,资源开发,生成活动类别：课改纲要浏览次数：1270次
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幼儿园里的新烦恼和初体验
9月1日，儿子正式成为了一名幼儿园的小朋友，我也正式成为了一名光荣的学生家长。由于我本身是一名幼儿园教师，儿子对幼儿园并不陌生。初入幼儿园，他很开心，但是他也有他的烦恼!我这个做妈妈的也没有闲着，尽量排解他的烦恼，让他尽快适应幼儿园的生活，从而喜欢上幼儿园!
标签：幼儿入园准备,幼儿园新烦恼,幼儿入园初体验类别：入园准备浏览次数：1449次
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幼儿教师教育随笔：老师，请不要让你的爱心染上铅华脂粉
医生用爱心挽救生命；教师用爱心培育学生；园丁用爱心培育花草；科学家用爱心去发现，去创造…我们生活的世界是用爱创造出来的，因此爱心是我们的世界不可缺少的情感，我们每个人都不能缺少了爱，让我们一切从爱出发，将爱的种
标签：爱心,情感,脂粉类别：幼儿教师随笔浏览次数：692次
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饲养区(角)与幼儿园课程
饲养区(角)与幼儿园课程
标签：饲养区,幼儿园,课程类别：课改纲要浏览次数：1694次