搜索一下毁掉孩子自信，共有21793条结果
-
如何撰写学习故事
编者按 由于新西兰幼教课程大纲《TeWhaariki》与我国《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的共性，新西兰和中国幼教界的交流日益频繁，
标签：撰写学习故事类别：队伍建设浏览次数：2563次
-
在建构游戏中关注幼儿的成长
案倒背景 在参加武汉市武昌区“游戏课程建设与有效教研”之前，我园教师对建构游戏是非常陌生的。大家总认为，建构游戏不就是发一些积塑玩具给幼儿，让他们自由地进行拼搭吗
标签：建构游戏,幼儿成长类别：区域游戏浏览次数：5097次
-
利用社区资源拓展幼儿艺术教育
随着儿童艺术教育改革的不断推进和相关研究的日益深入，艺术教育资源的价值越来越得到广泛的认同和高度的重视。幼儿艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，社区资源是幼儿教育的重要资源，社区资源的开发利用对幼儿艺术教育同样具有重要意义。
标签：社区资源,幼儿艺术教育类别：美术教育浏览次数：786次
-
不同年龄幼儿阅读材料的配置
和不同年龄的孩子喜欢不同的游戏一样，不同年龄的孩子对于图书的喜好也不一样。面对不同心智发育特点的孩子，如何给他们搭配合适的阅读材料呢?下面，我以教育研究者与孩子妈妈的双重身份，对幼儿园阶段不同年龄孩子的读物选购心得进行梳理，希望能为广大幼教工作者提供帮助。
标签：幼儿园阅读活动,不同年龄幼儿,阅读材料配置类别：语言教育浏览次数：1486次
-
幼儿园要注重入学前的读写教育
培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力，使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目的、有计划地组织幼儿通过对某些儿童文学作品的听、看、讲述、讨论等增强儿童的理解能力；
标签：幼小衔接,幼儿园书写能力,入学前读写教育类别：幼小衔接浏览次数：1044次
-
案例分析：小班多动症幼儿的个案研究
我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。
标签：案例分析,多动症幼儿个案研究类别：观察记录浏览次数：1938次
-
有关幼儿玩具的正与误
在每个孩子身边都会有或多或少的玩具。对于玩具的认识，家长和教师往往存在一些误区，有的认为只要孩子要就应该给买，有的认为小孩玩玩具就是“不务正业”，往往忽略了玩具中的学问以及对孩子的引导。
标签：幼儿,玩具,正与误类别：区域游戏浏览次数：1378次
-
体育世界――赛前拥抱的奥秘在哪里
当我们观看重大的国际比赛时,常会看到这样的场面:有的教练在运动员将要登场竞技时,总要十分亲昵地和他们拥抱一番。一般人认为,这一举动仅仅是一种习俗,就像久别重逢的朋友乍一见面时要亲切握手以致敬意一样。 殊不知,这..
标签：体育,赛前拥抱类别：体育百科浏览次数：734次
-
创设好环境（王娟娟）
在区域活动中，为幼儿创设一个轻松、愉快的精神环境，使他们感到安全、温暖、平等、自由，能鼓励他们探索与创造，这样幼儿才能活泼快乐、积极主动、充满自信的生活学习，获得最佳发展。作为教师要处理好以下几方面的关系。 （..
标签：区域活动,环境创设类别：外国幼教浏览次数：878次
-
园长是教研的首席研究者
在新的时期，面对教育体制改革、教育改革等多重使命，园长的角色定位也就发生了变化。“园长——教师的专业老师”这样定位园长的角色，是希望园长在教师专业发展过程中应该能够担当教师专业发展的引领者，同时能够成为教师
标签：教研,研究员,专业老师类别：园长研修浏览次数：595次