幼儿园环境布置：楼梯/走廊——音体室暖气罩布置

幼儿园环境布置：楼梯/走廊——音体室暖气罩布置

标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,音体室暖气罩布置类别：楼梯与走廊浏览次数：1469次

幼儿园环境布置：楼梯/走廊——消火栓布置

幼儿园环境布置：楼梯/走廊——消火栓布置

标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,消火栓布置类别：楼梯与走廊浏览次数：1981次

为幼儿教师铺设专业发展之路

教师专业发展是幼儿园工作中的重点。为此，我园在教师培养过程中，提出了“师德高尚，业务精良”的教师专业发展目标，在“赏识、协作、进取、和谐”的校园文化引领下，通过“润”“赏”“学”“协”，为教师铺设专业发展之路，从而促进教师专业能力的提升。

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“主题资料库”弥补教师专业的局限

“主题资料库”弥补教师专业的局限

标签：主题资料库,弥补,教师专业,局限类别：管理策略浏览次数：614次

引导家长参与提高活动质量

家长开放日是家园沟通的一种重要方式。对于家长来说，幼儿园是熟悉的又是陌生的，他们天天接送孩子，却并不真正了解孩子在幼儿园是怎样生活、怎样学习的。家长开放日为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。同时，..

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留守儿童心理健康问题及对策

“留守儿童”是农村劳动力大量向城市迁徙过程中衍生的一个特殊群体。因其长期远离父母，缺乏生活、教育上的引导和关爱，成长中潜藏着不少问题和危机，如在学习、安全、道德发展等方面存在很多问题，其中，留守儿童的心理健康问题尤为突出。

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教育反思中的问题及策略

反思已经成为教师必备的专业素养之一，教育事业的改革和发展、开放多元化的幼儿教育、教师的专业成长都需要每位教师具备反思教学的能力。

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城乡“手拉手”殷殷幼教情——山东省新泰市实验幼儿园城乡帮扶活动纪实

近年来，我们新泰市实验幼儿园积极发挥“山东省十佳幼儿园”的示范辐射作用，以带动全市幼教发展为己任，在师资十分紧张的情况下，选派20名骨干教师与全市20个乡镇街道中心园结对开展“手拉手”帮扶活动，通过师资培养、送教下乡、驻园历练、参与式教研、网络平台互动、幼儿“手拉手”等途径，让更多的孩子接受规范的幼儿教育，走出一条切实可行而又成功高效的一对一城乡“手拉手”结对帮扶之路，促进了全市幼教事业的均衡优质发展。

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幼儿园教育与家庭教育相互支持为幼教开展工作

标签：幼儿园教育,家庭教育,幼教工作类别：园长研修浏览次数：400次

幼儿园园长解读为什么收“建园费”

幼儿园园长解读为什么收“建园费”

标签：幼儿园,园长,,建园费类别：新闻资讯浏览次数：1085次