搜索一下幼儿园大班语言活动设计，共有42743条结果
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大班幼儿评价评语：期末毕业评语
你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒！能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题
标签：评价评语,大班评语类别：幼儿园大班评语浏览次数：992次
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幼儿园项目活动：自行车
幼儿园项目活动：自行车
标签：幼儿园项目活动,自行车类别：瑞吉欧浏览次数：5857次
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幼儿园家长开放日大班发言稿
幼儿园家长开放日大班发言稿
标签：幼儿园,家长,开放日,大班,发言稿类别：幼儿园大班家长会稿浏览次数：7299次
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幼儿园大班体育游戏：接龙游戏
一、活动目标： 1、练习往返跑和钻的技能。 2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
标签：幼儿园大班,接龙游戏类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3909次
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幼儿园大班春节教案：买年货给妈妈
幼儿园大班春节教案：买年货给妈妈
标签：幼儿园,大班,春节教案,买年货,给妈妈类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2174次
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大班规则游戏的“数学化”改编
幼儿园规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏等，我们尝试对孩子喜欢的一些规则游戏进行“数学化”改编，拓展游戏的数学功能，增加游戏所承载的数学教育内涵，促进幼儿数学能力的发展，取得了很好的效果。以下介绍几种规则游戏的“数学化”改编方法。
标签：大班规则游戏,数学化类别：区域游戏浏览次数：2597次
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幼儿辩论活动的价值与组织策略
[摘 要] 辩论是一种口语对话活动，蕴含着丰富的口语运用机会，对于促进幼儿口语表达能力的发展具有独特的价值。教师在组织辩论活动时，应考虑幼儿的已有经验，选好辩题，理清辩论活动在初始、稳定和拓展阶段的教育重点，注重运用及时反馈的策略提升幼儿的言语质量及评判性思维品质，并在辩论过程中帮助幼儿建立和掌握辩论的基本规则。
标签：幼儿辩论活动,组织策略类别：语言教育浏览次数：1319次
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幼儿园教育随笔：大班保教工作随笔——教育的真谛是爱
幼儿园教育随笔：大班保教工作随笔——教育的真谛是爱
标签：幼儿园,教育随笔,大班,保教工作类别：幼儿教师随笔浏览次数：4843次
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幼儿园大班孩子对节假日知多少
今天，根据入小学的面试要求，我模拟给孩子提问。我的问题是，孩子对各个节假日的认识。我问：“5月1日是什么节日？”有的孩子站起来会说：“儿童节！”问到：“6月1日是什么节日？”居然还有小朋友说是：“清明节！”当我问到3月12日是什么节日的时候，只有一位小朋友告诉我说是植树节，而其他的小朋友都以沉默面对。
标签：幼儿园大班,节日教育类别：社会性发展浏览次数：803次
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幼儿园大班体育游戏：连体人
目标：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。 准备：报纸若干张。平衡木两个。
标签：幼儿园大班,体育游戏,连体人类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：7120次