搜索一下家长的鼓励，共有37562条结果
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幼儿园大班主题活动：快乐的幼儿园
幼儿园主题活动设计：快乐的幼儿园
标签：幼儿园大班,主题活动设计,快乐的幼儿园类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：3432次
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如何做好幼小衔接工作
孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿教师的我们又如何做好工作呢？
标签：幼儿园,幼小衔接,工作类别：幼小衔接浏览次数：1159次
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幼儿园新教师入职适应的调查研究
幼儿园教师的工作总是要面对来自领导、其他教师、家长以及幼儿的各种评价，良好的评价对教师的发展具有积极的意义，对教师的自我反思、自我效能都有很大影响。对于新教师来说，发展性评价要求更注重个体差异，合理调节奖惩与评价的关系，强调支持性等，因此，对新教师进行发展性、激励性和支持性的评价，将有利于他们形成对工作的积极认识、建立专业信心、树立坚定的职业信念。
标签：幼儿园新教师,幼师入职适应类别：队伍建设浏览次数：8709次
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爱和接纳，给内向孩子最好的支持
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标签：爱,接纳,支持类别：教育理念浏览次数：1944次
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幼儿园2006年教育工作计划
一、实行幼儿教师竞聘上岗制度，优化教师队伍我镇现有幼儿教师60名，（其中中心幼儿园24名）取得幼师中专及以上学历50名。本学期幼儿园将针对教师现状，一方面完善对幼儿教师的考核办法，实行考核与个人工资挂钩，对个别..
标签：管理类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：2140次
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《指南》幼儿园科学保教的指南针
当前，我国学前教育事业处于跨越式发展的历史新阶段。一个艰巨的重任摆在我们面前：在加快事业发展的同时，必须提高教育质量。
标签：《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园科学管理类别：课改纲要浏览次数：5147次
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我市着力构建学前教育公共服务体系
2010年国务院出台的《关于当前发展学前教育的若干意见》规定，发展学前教育必须坚持公益性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体
标签：学前教育,幼儿教育,成都,公共服务体系类别：新闻资讯浏览次数：1429次
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孩子需要什么？
编者注：本文作者为教育学硕士，教育学、心理学与华德福教育学讲师。 “一个社会灵魂的显现，就在于它对待儿童的方式与方法。孩子们的幸福康乐应该成为衡量我们成功的基准，他们在任何社会中都是最敏感脆弱的族群，
标签：华德福,学龄前,儿童教育类别：园长研修浏览次数：354次
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浅谈科学活动中幼儿与材料的互动
《纲要》在科学领域的目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。 幼儿生活在五彩缤纷的世界中，常常会有许多事情、现象使他们感到惊讶、疑惑、不理解，产生一种探索奥秘、追寻原因的愿望和要求。科学探究..
标签：科学活动,操作材料类别：外国幼教浏览次数：2263次
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创设有效情境优化幼儿绘画活动
情境教学是激发幼儿学习兴趣的良好方法。在绘画活动中，教师创设与活动内容相适应的具体场景和氛围进行教学，重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现，引发幼儿独特的理解，可以使幼儿把自己的理解通过绘画的方式表达出来。
标签：有效情境,幼儿绘画活动类别：美术教育浏览次数：796次