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多渠道开展家长工作
虽然还是八月中旬的放假期间,但是接手了新班级的教师已顶着烈日酷暑,开始了走东串西的家访工作。
标签:幼儿园家园共育,多渠道家长工作类别:家园互动浏览次数:1308次
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幼儿园万圣节故事:不给糖,就捣蛋和南瓜灯
万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat(不给糖就捣蛋 )” 这习俗却并非源自爱尔兰,而是始于公
标签:幼儿园,万圣节不给糖就捣蛋,故事类别:人文景观浏览次数:2451次
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海森高主动学习如伺扎根中国幼儿园教室——关于主动学习带来的变革与成长的对话
我的孩子现在上中班了!我发现她做事情的计划性明显加强,对自己要做的事情非常清楚,目标明确,这对她今后的成长和良好习惯的养成,意义重大而深远啊。这些变化都得益于幼儿园实施了海森高主动学习。
标签:海森高,主动学习,幼儿园教室类别:教育理论浏览次数:443次
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幼儿园中班社会教案:中班教案—救助小动物
幼儿园中班社会教案:中班教案—救助小动物 [活动情境] “你晚上一个人睡在一间小房间吗?”每每问及幼儿这个问题,很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀,在许多幼儿的心目中,黑房间多可怕呀,也许有妖怪,有大灰狼。幼儿的生活经验贫
标签:社会教案,中班,小动物类别:幼儿园托班社会教案浏览次数:1123次
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儿童童话――小丑的眼泪
孩子们,孩子们,圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。大地上覆盖着厚厚的积雪,所有的屋檐下都挂着耀眼的冰棱,但是马戏团的帐篷里却既温暖有舒适。帐篷里不但象往常一样散发着皮革和马厩的气味,而且还弥漫着葱姜饼干、胡椒花生..
标签:童话,小丑类别:幼儿文学欣赏浏览次数:770次
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幼儿园实施礼仪教育对教师的指导策略
本文主要针对幼儿园在实施礼仪教育活动中,教师在使用相关教材和教育教学方面存在的素质不足问题,提出了学习与实践方面的指导策略,为幼儿园顺利实施礼仪教育提供了经验与方法的指导。
标签:幼儿园礼仪教育,教师指导策略类别:教学互动浏览次数:1308次
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对小班“游戏化一日生活”的真切感悟
今年,我从大班转到了小班工作,从“活动化的共同学习”到“游戏化的一日生活”,感觉有很长的路在转折。在陈鹤琴先生对于幼儿的教育思想的影响下,在重新学习了北京市《快乐与发展课程》之后,我尝试着进行了调整,发现无论是哪种学习方式,教师对幼儿年龄特点和学习特点的顺应才是根本。
标签:幼儿园案例分析,游戏化一日生活感悟类别:观察记录浏览次数:3585次
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幼儿园大班学习活动:动物职业介绍所
设计思路 “动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前,幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领,并且对动物的话题很感兴趣。
标签:幼儿园大班,学习活动,动物职业介绍所类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:4308次
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大班故事:欢迎到“宇宙”来做客
壮壮上中班的时候,曾经上过一年科普兴趣班,那时候我就发现他对自然科学特别感兴趣。虽然兴趣班里结合中班孩子的年龄特点和接受水平,主要内容还是以认识常见动物和植物以及制作小手工为主,但是壮壮一改往日对手工活动的抵触和畏难情绪,特别地投入和兴奋。
标签:资源共享,大班故事,到宇宙来做客类别:资源共享浏览次数:957次
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聚焦观察反思 推动专业成长——浅谈游戏活动中的观察反思
学会观察、学会反思是新课程改革对教师提出的要求,也是教师专业化成长的必由之路。游戏是幼儿园的基本活动,教师只有具备了观察反思的基本素养,才能及时掌控游戏的现状,敏锐地捕捉幼儿游戏中的问题,引发深层次的思考,从而对游戏进行合理化的指导与调整,推动游戏向着更高的水平迈进。
标签:观察反思,专业成长,游戏活动类别:观察记录浏览次数:2080次