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幼儿园教师关怀的现实样态与发展策略
[摘 要] 关怀是幼儿园教师不可或缺的专业品质。目前幼儿园教师关怀的表现具有明显差异,并呈现三种基本样态。其中,“积极的”教师关怀以尊重幼儿为核心,“错位”的教师关怀体现了教师关怀动机和行为上的偏颇,同时关怀的“缺失”作为教师关怀的另一种样态,也反映出教师关怀意识和认知上存在一定的不足。
标签:幼儿园教师,关怀现实样态与发展类别:队伍建设浏览次数:1524次
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鼓浪屿——一本活生生的幼儿用书
鼓浪屿是座迷人的小岛,岛上古树茂密葱郁,四季鸟语花香,礁石鬼斧神工,小巷琴音缭绕,一幢幢镌刻着历史、或具有浓郁异国情调、或呈现中国古典建筑风格的小楼,掩映在绿荫里。
标签:鼓浪屿,幼儿用书类别:语言教育浏览次数:407次
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浅谈幼儿园安全事件的预防
导读:孩子的安全是幼儿园的头等大事,只要我们以辩证的态度处理好保护与安全教育的问题,以高度的责任心认真细致地做到防患于未然,
标签:幼儿园安全事件类别:管理策略浏览次数:1036次
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民间游戏在幼儿园中的运用
传统的民间游戏不仅简单易学,材料易取,有浓厚的生活气息,而且种类繁多,不受时间、场地、人数和幼儿能力差异的限制,能充分满足幼儿的好奇、好动、好模仿的心理,促进幼儿语言、身体素质、人际交往、情感和认知等能力的发展,极好地体现了游戏的价值。
标签:民间游戏,幼儿园类别:区域游戏浏览次数:1740次
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个人工作体会
回首这半年,心里总会涌起一种难以言表的感觉,一百多个日日夜夜走来,有欢乐,有收获,更有泪水和挫折,但仍旧是不悔!伴随着孩子们甜美的笑容,往日的一幕幕又浮上心头。 八月初的时候,我带着青春的神采和灿烂的笑容..
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别以爱之名“绑架”孩子的童年——写在2015年全国学前教育宣传月
每位父母都爱孩子。但您是否想过: 孩子是怎么看待您付出的爱呢? 您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗? 怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?
标签:绑架孩子童年,全国学前教育宣传月类别:教育理论浏览次数:696次
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刍议幼儿合作能力的培养
善于与他人合作分享是时代的要求,也是孩子日后生存和发展所必须的品质。然而,当今一些独生子女在家里像个小皇帝、小公主,走出家门后却胆小、自卑、孤僻,合作能力明显较弱。
标签:幼儿社会性发展,幼儿合作能力培养类别:社会性发展浏览次数:1120次
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一枚金币
一位富翁外出,路上从衣袋里掉下―枚金币。望着主人远去的身影,金币暗自高兴。因为它的主人很有钱,他虽然厚爱它,却把它长时间锁在钱柜里,暗无天日,没有自由。 此刻,它躺在路边的草地上,翘望茫茫蓝天,决心自己主宰自..
标签:童话故事,一枚金币类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1077次
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在环境中渗透礼仪教育
苏霍姆林斯基指出:“孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切,对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西,都不应是随便安排的,孩子周围的环境对他应有所诱导,有所启示。”由此,我们意识到,幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
标签:环境,渗透,礼仪教育类别:环境创设浏览次数:1116次
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关注教师心灵凝聚工作合力
在教师队伍建设中,我们以“求实、求深、求新、求精”的工作作风,落实“为幼儿服务,为家长服务,为幼儿园服务,为社会服务,为自己服务”的工作要求,润物
标签:关注,教师,心灵,凝聚,工作,合力类别:队伍建设浏览次数:1346次