搜索一下幼儿教师反思能力，共有40279条结果
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关于“墙饰布置”的园本教研——让农村幼儿教师在辩论中成长
我园是一所农村幼儿园，教师没有高深的理论水平，也请不来专家进行专业的引领。我们的园本教研就是组织教师对一个个教育教学实践中发现的问题进行辩论。也许，我们发现的问题还很幼稚；也许，我们的观念还不够
标签：墙饰,布置,园本教研类别：园本教研浏览次数：918次
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幼儿园大班学习活动：嘿，跟我一起去旅游
幼儿园大班学习活动：嘿，跟我一起去旅游
标签：幼儿园,大班,学习活动,跟我一起,去旅游类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：5558次
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大班幼儿手工活动的表现及分析
手工操作活动作为幼儿园的教育活动类型之一，对于幼儿计划性的培养具有重要意义。
标签：大班,幼儿,手工活动,表现,分析类别：观察记录浏览次数：1933次
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小班听说游戏“来来来，一起来”案例诊断分析
听说游戏是以游戏的形式组织幼儿进行倾听与表达，促进幼儿语言运用能力发展的一种语言教育活动形式。它是教师有计划地为锻炼幼儿听说能力而组织开展的活动，具有鲜明的规则性游戏特征，
标签：小班听说游戏,案例诊断类别：园本教研浏览次数：336次
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小班师幼互动案例：做了一条小花蛇——小班区域活动
背景： 贝贝班新建了一个“小小动物园”，那里有“小河”，几只青蛙蹦跳在绿色的荷叶上； 有“草地”，上面摆放着孩子喜欢的毛绒小兔，小恐龙等食草动物； 有“树林和山洞”，其中隐藏着“老虎”、“豹子”等猛兽，这可是孩子最喜欢参与布置的区域。
标签：幼儿园小班,师幼互动案例,小班区域活动类别：观察记录浏览次数：5011次
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个案分析：多给内向的孩子一点爱
个案分析：多给内向的孩子一点爱 幼儿基本情况及分析： 丁丁不爱说话，性格内向，喜欢一个人玩“撒雪花片”的游戏。入园前由爷爷奶奶照看，孩子一直处于封闭在家独自玩的状态。在幼儿园的一日活动中，丁丁缺乏主动性..
标签：个案分析类别：观察记录浏览次数：3733次
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幼儿园大班艺术领域：“我是小小兵”
主要涉及领域：艺术、社会 设计意图： 本次活动选用的音乐是我国著名作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章——《保卫黄河》。
标签：幼儿园大班,艺术领域,我是小小兵类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1605次
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幼儿园中班综合活动：我是一根棒棒糖
幼儿园中班综合活动：我是一根棒棒糖 活动目标 1．知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。 2．理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事。 3．能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快..
标签：幼儿园中班综合活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：4388次
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突破管理瓶颈 塑造阳光心态——浅谈幼儿教师职业倦怠的原因和对策
随着我国学前教育事业的快速发展，幼儿教师的职业倦怠也日益突出。针对在幼儿教师中存在的职业倦怠、缺乏职业幸福感的现象，我园对全体教师进行了有关职业倦怠方面的问卷调查。
标签：管理瓶颈,阳光心态,幼儿教师,职业倦怠类别：队伍建设浏览次数：1776次
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“我是中国人”——从预设到生成课程的自然转变
金秋十月，祖国的生日，也是幼儿园开展爱国教育的最佳时机。结合教育目标和大班幼儿的发展水平，我们预设了主题活动——“我们爱祖国”，计划从“了解祖国的地形地貌、认识著名建筑、知道我国是多民族国家、感受国粹京剧的美”等方面，丰富幼儿对祖国的认识，激发他们热爱祖国的情绪情感。
标签：我是中国人,生成课程类别：课程模式浏览次数：883次