搜索一下幼儿园接待家长，共有42110条结果
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孩子的成长能等吗
2014年11月3日，教育部等三部委联合出台了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，作为一个孩子正在读幼儿园中班的父母，我顿感欣慰。
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浓浓的情 暖暖的爱——大班幼儿毕业典礼系列活动
“爱”的思考 “毕业”，看似两个简简单单的汉字，对于大班的孩子来说却是意味着幼儿园生活的结束，意味着要告别幼儿园，告别老师，告别相处已久的好朋友。
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资源共享：警惕！不良个性的“危险信号”
人们常说：“3岁看大，7岁看老”。儿童期是人生发展的重要时期，是个性和行为习惯发展的关键期，人的很多性情在很小的时候就初见端倪了。目前很多孩子存在任性、脾气暴躁等不良个性行为，这些不良个性很可能对他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后的发展造成障碍。下面几位妈妈在孩子性格中发现了不良个性的“危险信号”，且看她们如何应对吧!
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学前儿童归属感培养的教育建议
对于幼儿来说，归属感是感觉到自己是家庭或幼儿园中的重要一员、被他人接受、被他人认为有价值以及与他人成为一个整体的一种情感，是对自己所处的群体在思想上、感情上和心理上的认同和投入。
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家园共育：谁说教育孩子只需要幼儿园老师就够了？
多数家长认为家长们就是要将孩子照顾好，教育的问题交给老师就好了，其实不然，教育孩子应是需要家长与老师共同沟通、交流的。培养孩子，特别需要孩子父母和老师的精心合作。大量事实证明，一个学习优秀、品行端
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常规建立四感悟
针对不同幼儿的个体差异而建立的幼儿园常规，与孩子更亲近，更尊重孩子个性，有助于幼儿将常规要求转化为自身愿望的一部分。
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幼儿教师观察记录：让我们多一分理解
观察记录一：周五下午家长陆续进来拿好小杯子接走了孩子，还剩下最后的睿睿和莉莉在对照着小青蛙画报的折纸图示各折了一只蜻蜓，然后拿在手里飞起来，一边飞嘴巴里一边念：“飞呀飞呀！我的蜻蜓比你的蜻蜓飞得高，”两人在踮着
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突破管理瓶颈 塑造阳光心态——浅谈幼儿教师职业倦怠的原因和对策
随着我国学前教育事业的快速发展，幼儿教师的职业倦怠也日益突出。针对在幼儿教师中存在的职业倦怠、缺乏职业幸福感的现象，我园对全体教师进行了有关职业倦怠方面的问卷调查。
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在环保纪念日活动中培养幼儿可持续发展理念
为了推动各国政府和社会各界进一步重视一些社会问题，并通过开展各种活动切实有效地为社会解决实际问题，联合国确定了16个在国际范围内开展、旨在保护我们生存的地球环境的环保纪念日。
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如何科学对待儿童免疫接种
家长们要保持这样一个态度和原则：国家规定的疫苗，只要孩子没有禁忌症，一定要按时打；计划外的疫苗，可以根据具体的情况，权衡利弊，自己选择。
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