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浅析园校过渡中的心理和环境教育
幼儿园和小学存在着种种差异，其间的过渡是一个关系到千千万万儿童的大问题，教育工作者应该避免小学化倾向，在心理教育和环境预备上，尽可能地帮助儿童平稳地完成从幼儿园到小学的过渡。几年来，我们在实践中探索了从幼儿园到小学所需要的心理教育和环境预备，收到了很好的效果。
标签：园校过渡,心理教育,环境教育类别：幼小衔接浏览次数：1726次
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浅谈幼儿安全法制教育环境的创设
幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，包括人和物的环境。幼儿园的大厅、走廊、活动室、户外活动、一切房间、空间的安排布置；教师、园长及一切经常与孩子接触的人员，他们的态度
标签：安全,法制,环境,创设类别：园务工作浏览次数：967次
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与宝宝的假想伙伴和睦相处
让宝宝和真实世界的交往是重要的，但也不要粗暴干涉宝宝内心对假想伙伴的需要，要知道这样的需要对这个年龄段的儿童是完全正常的。
标签：宝宝,假想伙伴,和睦相处类别：心理发育浏览次数：820次
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让创意在添一笔中流淌
“添画”是幼儿非常喜欢的一种绘画形式。在添画活动实施中，我主要以两种形式展开，一是从外在的形状出发，激发幼儿想象力的“借形添画”；
标签：创意,添画类别：美术教育浏览次数：4104次
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一位园长在学前融合教育领域19年的坚守
自闭症、唐氏综合症、发育迟缓……这些患有罕见病的特殊儿童在奇色花幼儿园里可以和普通儿童一样享有公平的学前教育。 怀疑、拒绝、犹豫、接受、支持。郑州市管城区奇色花幼儿园园长蔡蕾在１９年的坚守中逐渐赢得
标签：融合教育,教育领域,自闭症类别：园长研修浏览次数：395次
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陈庄镇中心幼儿园举行大班健康教育展示活动
为更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》在幼儿园实施，将先进的教育理念转化为实际行动，结合本园实际，增强幼儿的身体素质，10月23日，陈庄镇中心幼儿园大班的教师们公开向全园进行了健康教育展示活动，在两天的时间..
标签：大班健康教育展示活动类别：新闻资讯浏览次数：2407次
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在体验中学习分享
对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，分享显然不是一件易事。家庭的养育环境和某些社会因素，导致不少幼儿分享意识不强、分享行为缺失。 事实上，幼儿的分享行为是在逐渐“去自我中心”的过程中形成的。一个人..
标签：体验,分享类别：教学互动浏览次数：1677次
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浅谈对小班幼儿独自游戏的支持
随着城市核心家庭的增多，独生子女幼儿的社会交往问题日益突出，培养幼儿“合作能力”的呼声越来越高。
标签：小班,幼儿,独自游戏,支持类别：区域游戏浏览次数：1458次
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浅谈对小班幼儿独自游戏的支持
随着城市核心家庭的增多，独生子女幼儿的社会交往问题日益突出，培养幼儿“合作能力”的呼声越来越高。
标签：小班,幼儿,独自,游戏,支持类别：社会性发展浏览次数：1218次
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幼儿园中班社会活动：圆圆的春天
幼儿园中班社会活动：圆圆的春天
标签：幼儿园,中班社会活动,春天类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1444次