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幼儿园管理策略:坐在门外的小男孩
在一次常规巡园中,我发现大二班有一位小男孩独自坐在室外的鞋柜上,神态正常。到底发生了什么事?我走了过去,发现班主任老师正在组织集体教学活动,于是我轻轻地走到小男孩身边,蹲下身来轻声和他交谈,终于了解到事情的原委:
标签:幼儿园,管理策略,门外的,小男孩类别:管理策略浏览次数:607次
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中班科学益智区材料的投放
《纲要》强调:“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”
标签:活动区布置,科学益智区,环境布置类别:环境创设浏览次数:20822次
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各地改革动态:流动儿童学前教育的地方尝试
各地改革动态:流动儿童学前教育的地方尝试
标签:各地改革动态,流动儿童,学前教育类别:新闻资讯浏览次数:1033次
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月海
月面上的暗灰色地区,古代人以为这些阴暗区域是被海水覆盖着,便定名为“月海”。事实上所谓的月海连一滴水也没有,那里只是一些平坦广阔的平原,是月面上低凹的区域。上面堆积着厚度不匀的疏松尘土。由于这些尘土反射太阳光的..
标签:月球类别:宇宙探索浏览次数:698次
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从文化建设入手提升办园质量
办园质量不仅体现在集体教学活动上,更体现在先进的办园理念、正确的办园思想、优美的校园环境和健康的园所文化上。
标签:文化建设,提升,办园质量类别:管理策略浏览次数:1010次
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幼儿园小班儿歌案例分析:水果宝宝去旅行
幼儿园小班儿歌案例分析:水果宝宝去旅行
标签:幼儿园,小班,儿歌,案例分析,水果宝宝,旅行类别:教学反思浏览次数:5425次
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幼儿园小班学习活动:会滚动的物体
幼儿园小班学习活动:会滚动的物体
标签:幼儿园小班学习活动,滚动,物体类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:3124次
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基于幼儿智慧生长的特色活动区吧探索
教育的根本旨趣与魅力何在?英国著名历史学家汤因比说:“教育不在于获得有用的知识或技能,而在于发展求知的能力;不在于学习,而在于达成理解;不在于获得信息,而在于完成智慧”。
标签:幼儿智慧生长,特色活动区类别:科学教育浏览次数:1805次
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案例评析:让自信成就孩子的每一天
在绘画活动中:每次我讲解完作画要求后,孩子们都兴致勃勃地开始画画了,只有恒恒坐在那里东看看西瞧瞧,却不画画。当我上前询问时,他总是说:“老师,我不会,你帮帮我吧。”一开始我手把手地教他画,边画边用形象的语言帮助他理解绘画内容。
标签:案例评析,幼儿自信心,孩子每一天类别:观察记录浏览次数:3181次
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幼儿教师教育故事:呵护我内向的小天使
说起我的教育故事,令我感触最多的还是现在这帮孩子,因为他们和我相处已经有2年了,不能说特别的了解,但是每个孩子的性格以及习惯我都非常的熟悉了,
标签:教育故事,小天使类别:幼儿教师随笔浏览次数:4693次