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幼儿园大一班家园联系工作总结
幼儿园大一班家园联系工作总结
标签:大班,家园联系,工作总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:3492次
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关注师德,规范教师师德行为
教师师德的自觉性,是行风的建设的关键,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作。
标签:师德,教师,行为类别:师德与演讲浏览次数:1110次
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《大师谈教育激励》读后感
《大师谈教育激励》读后感
标签:大师,谈教育,激励,读后感类别:党团文案浏览次数:1350次
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幼儿园环保教育:幼儿环保教育方法
春天又到了,小朋友又照例从小河小溪中抓来了小蝌蚪在自然角中饲养。刚来时小蝌蚪吸引了小朋友的视线,大家还经常光顾自然角来看望小蝌蚪。可是渐渐地小朋友开始对小蝌蚪淡忘了,于是小蝌蚪只好孤孤单单地在金鱼缸中游来游去,眼看着越来越瘦,真是可怜那!
标签:幼儿园,环保教育,环保教育方法类别:社会教育浏览次数:980次
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蒙台梭利的教育形态
一、环境 有纪律的自由 在自由的环境中,孩子的自我得以显现,生命也获得了开展。蒙台梭利非常重视自由的气氛,她提醒“视安静不动为好孩子,而活动为坏孩子”这种旧式的纪律观念需要调整。
标签:蒙台梭利,教育形态,蒙氏教育类别:蒙台梭利浏览次数:1629次
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幼儿园大班科学教案:旋转的车轮
活动目标1、了解轮子的特点及作用,简单了解轮子的发展史。2、能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用。3、在观察与操作中发展探究能力,激发探索科学的兴趣。活动准备科学实验“为什么轮子都做成圆形的”,不同形
标签:大班教案,科学教案类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:372次
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帮助教师分类解决教育教学中碰到的问题
在日常与教师交流的过程中,我们了解到教师最希望园长能帮助他们有效地解决教育教学中碰到的问题。由此,我们对怎么收集问题、怎么有效解决问题作了相对深入的思考。在实践探索中,我们认为分类解决问题不失为一条有效的途径。
标签:帮助,教师,分类,解决,教育教学,问题类别:队伍建设浏览次数:4844次
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幼儿园骨干教师培训制度
为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍,激励骨干教师专业不断发展,以带动整个教师队伍的迅速成长,促进学校教育教学质量不断提高,结合我校实际情况,制定本制度:
标签:幼儿园骨干教师,培训制度 类别:管理策略浏览次数:1139次
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在对照中反思“艺术”教育——《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得
最近我认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行了细致的研读,并结合我自己的工作实践,在对比中寻找差异,反思我的教育存在哪些不足。现以“艺术”领域为例,以我执教的小班幼儿为参照,在对照中反思我的“艺术”教育。
标签:3-6岁,儿童学习与发展指南,学习心得类别:党团文案浏览次数:5293次
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幼儿教师教育随笔:蚯蚓秘密知多少
大雨过后,老师带着孩子们去散步,突然操场边的一条蚯蚓引起了孩子们的注意。看着一动也不动的蚯蚓,孩子们开始议论:“蚯蚓死了吗?”“它为什么要爬到操场上来呀?”“它不是生活在泥土里的吗?”好奇心驱使几个胆大的孩子用小棒拨动着蚯蚓,想探个究竟。围观的孩子越来越多。
标签:幼儿教师,教育随笔,蚯蚓的秘密类别:幼儿教师随笔浏览次数:2261次