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相吸、相知、相融——重庆市江津区几江幼儿园的学习故事之旅
2012年，教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，掀起了一场如火如荼的学前教育变革。随着《指南》实施工作的深入推进，学前教育工作者的儿童观、教育观、教育方式等都发生了前所未有的变化和革新。
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幼儿园托班科学教案：动物睡觉
幼儿园托班科学教案：动物睡觉
标签：幼儿园托班科学教案,动物睡觉类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：2534次
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快乐识字
让幼儿识字，提高幼儿的阅读能力，社会上现在正盛行。“千字童”、“天天十字”等学习材料可谓各有千秋。暑假期间，我班也开展了识字教学，我尝试了几种与传统做法不同的方法，现归纳出来与大家共同探讨。 一、 以词代字。..
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美工信息整合案例：瓶子宝宝的新衣裳
案例背景： 由于时代的变迁,社会的进步,各种教育技术手段也在不断的更新完善。计算机辅助教学是当代先进的电子教学技术，在教学中它的灵活性和易操作性及其所具备的多功能性，越来越受到广大幼教工作者的重视。
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幼儿教师教育随笔：初为人师
大学毕业后，我怀着满腔的热情，怀着对未来的憧憬，微笑着走进了孩子们中间，成为一名普通的幼儿教师，此刻我的身份也发生了改变，以前走进校园是学生，现在是教师，经历着从被教到教人的转换。还记得在等待入职的时间里我在家
标签：初为人师,入职,新员工类别：幼儿教师随笔浏览次数：937次
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幼小衔接解决好六个断层的连接问题
联合国儿童基金会和原国家教委幼教处联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明，如果学前期为幼儿作好社会适应性与抽象逻辑思维的准备，在小学中又不在这两方面对儿童提出过高要求，则幼儿入小学后面临的学习适应困难和社会适应困难均可克服。
标签：幼小衔接,六个断层,连接问题类别：幼小衔接浏览次数：1320次
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科学活动中运用多媒体的误区及对策
科学活动中运用多媒体的误区及对策
标签：幼儿园科学活动运用,多媒体教学误区类别：科学教育浏览次数：1486次
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走出接纳孩子情绪的误区
消极情绪使孩子难过，让家长难堪，所以有些家长不愿意接纳孩子的消极情绪。实际上，情绪因境而生，是人们经常出现的自然心理状态，都应该得到理
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幼儿园大班音乐教案：木瓜恰恰恰
幼儿园大班音乐活动教案：木瓜恰恰恰
标签：幼儿园大班,音乐教案,木瓜恰恰恰类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：2637次
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幼儿园民乐欣赏作品的选择
中国民族音乐是幼儿园音乐教育内容的重要组成部分。如何让中国民族音乐更好地被幼儿理解呢?笔者通过实践体会到在选择民乐欣赏作品时黜握好以下四点。
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