感动的一瞬间：美丽的窗花

感动的一瞬间：美丽的窗花

标签：感动,一瞬间,美丽的,窗花类别：师德与演讲浏览次数：838次

幼儿园：浅谈幼儿教师素养

幼儿园 浅谈幼儿教师 素养

标签：幼儿园,幼儿教师,素养类别：教学互动浏览次数：1710次

幼儿园中班美术活动：找小鸭

幼儿园中班美术活动：找小鸭

标签：幼儿园,中班,美术活动,找小鸭类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：1998次

教师角色游戏指导误区及有效指导策略

随着中班幼儿角色游戏研究的进程，我们的视角也从关注游戏环境创设和材料提供逐渐转向关注幼儿的游戏水平。观察游戏中的幼儿和教师，反复比较不同教师的具体指导行为与幼儿游戏行为的差异，我们发现教师在游戏指导中普遍存在五大误区。

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融入民族文化的综合教育课程的创新与实践

课程改革是幼儿园教育改革的核心问题。2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿园课程的建构提出了总体要求，为幼儿园课程改革与发展指明了方向。

标签：民族文化,综合教育课程类别：课改纲要浏览次数：3294次

预成课程与生成课程

　　预成课程与生成课程(planned　curriculum　and　emergent　curriculum) 多数幼儿教师是在接触“项目活动”的过程中接触到“生理课程”这个词的。实际上，生成课程的思想并不是完..

标签：预设课程,生成课程类别：课程模式浏览次数：1433次

幼儿园教师随笔――感动

幼儿园教师随笔――感动 天色渐晚，小超还没人接。给他家打了几次电话，没人接听。依稀记得小超的父母开了个花店，我还是送他回家吧。 牵着孩子的小手走下楼梯，想起早晨对儿子的承诺，嘴里不由自主地念“经过菜场门口..

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幼儿园校门倒塌致2儿童死亡 幼儿安全如何保障

标签：校门倒塌,幼儿安全,幼儿园安全保障类别：园务工作浏览次数：510次

幼儿教师如何为幼儿搭建有效性支架

维果茨基认为，“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点，幼儿的发展至少存在两种水平：第一种是“现有发展水平”，即幼儿能够独立解决问题的水平；第二种是“潜在发展水平”，即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。

标签：幼儿教师,有效性支架类别：社会性发展浏览次数：2015次

幼儿把头像画得很小，该怎么办

“有一群小朋友在画‘幸福的一家’，他们很多都把家里人的脸画得很小，连眼睛、鼻子都看不清了，你们说怎么办?”而此时又有一名幼儿反问：“他们家的人是不是很多啊?”言下之意是人太多了，只能画得小一点才能画得下。面对这样的情况，教师该如何评价?

标签：幼儿头像,美术教育类别：美术教育浏览次数：413次