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幼儿园的环境创设与资源利用
幼儿是独立、发展着的个体，他们是活动的主人，他们更是幼儿园环境的主人，是他们赋予了环境以生命。
标签：幼儿园,环境创设,资源,利用类别：环境创设浏览次数：1919次
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幼儿园中班教案：小猪的爱情
幼儿园中班教案：小猪的爱情
标签：幼儿园中班教案,小猪的爱情类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：3717次
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消费要引导，理财须启蒙
有关研究表明，儿童金钱观的萌芽期在6岁以前，形成期是在6—12岁，发展期在12—18岁。儿童如果能在适当的年龄接受正确的相关教育，那么在日后的生活中他将更容易拥有正确的消费观念和理财能力。
标签：消费引导,理财启蒙类别：社会性发展浏览次数：381次
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明晰互动内容把准互动时机——对幼儿园语言活动中师幼互动的认识与思考
二期课改以来，在追求教学有效性的驱动下，教师的教学从语言运用到情感激发、从经验交流到绘本阅读、从文学整合到多媒体教学、从讲讲做做到情景再现，教学的目标、内容、形式与方法均呈现出丰富而立体的景象。
标签：幼儿园,语言活动,师幼互动,认识,思考类别：教学反思浏览次数：2553次
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提高教科室人员科研素质的实践与探索
岁末年初，媒体上一个关键词被频频使用，这就是“先进性教育”。作为改革开放20多年来在全党范围内开展的一次人数最多、规模最大的集中性教育活动，这次以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动引..
标签：教师、类别：幼儿教师随笔浏览次数：1017次
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幼儿园赏识教育存在的问题与对策
幼儿园赏识教育是指教师在承认幼儿差异、尊重差异的基础上，实现对幼儿有效激励作用的“正强化”教育但在幼儿园赏识教育中仍存在赏识不公平、赏识不及时不客观等问题，本文就以上问题提出了相应对策，包括：教师树立正确的赏识理念，掌握赏识的艺术，在评价幼儿时采用肯定性评价，以及与家长合作共同实施赏识教育等方面。
标签：幼儿园,赏识教育,问题,对策类别：教育理念浏览次数：2696次
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全面、均衡、安全、适宜——对65份幼儿园食谱的调查与分析
幼儿园食谱的编制是否科学合理，将影响幼儿的生长发育。为了解当前幼儿在园膳食和营养的现状，我们搜集了本市五所全日制幼儿园近13周以来的65份食谱进行分析，从中发现了一些问题，值得大家关注。
标签：幼儿园食谱,调查与分析类别：科学饮食浏览次数：2863次
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有效教研的8种方式
在当前幼儿教育课程改革的大背景下，要想全面提高幼儿园的教育质量，教研方式的改变至关重要。新时期的教研方式，一方面必须立足于切实解决教师在实践中遇到的实质性问题，有效支持幼儿教师的专业发展，另一方面应当看到，幼教教研不同于中小学教研，应从思考幼教的本质出发来思考幼教教研。
标签：有效,教研,方式类别：园本教研浏览次数：972次
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如何打造品牌幼儿园？
在目前抄袭之风盛行，教育产品同质化日趋严重的今天，对于竞争，生存环境日益恶化的民办园而言，研究品牌、讨论品牌、梳理品牌、重新确定品牌的意义非同寻常。 一、品牌是什么？ 1、定义：品牌是一个价值
标签：品牌,理念,本土思维类别：管理策略浏览次数：1192次
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幼儿园“十度”管理之“角度”——幼儿园的人才价值确定及其合理流动
“人才”，已经成为现代社会谈及最多的字眼。因为人才是这个社会行业中竞争的资本，是一切发展的动力源泉。
标签：幼儿园,人才价值,合理,流动类别：管理策略浏览次数：1181次