关于利津县学前教育工作情况的汇报

年初至今，我们托幼办坚持以科学发展观为指导，以“让更多的孩子接受最优质的学前教育”为统领，以高水平、高质量普及学前三年教育为目标，紧紧围绕全县教育工作大局和重点，不断强化工作措施，积极加大工作力度，创新工作思路..

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幼儿园共同生活中人群资源的利用

幼儿园里，幼儿与同伴、教师一起共同生活，在共同生活的过程中，幼儿需要与他人相互理解与合作、承担不同角色、展开精神交流、共同解决问题、完成某个任务等。

标签：幼儿园共同生活,人群资源利用类别：社会性发展浏览次数：333次

更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

标签：幼儿园管理,教师创造性,教育评价类别：管理策略浏览次数：952次

幼儿园大班工作计划：下学期班级工作计划

   “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的

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有教学就会有教材，幼儿园也不例外

　　有教学就会有教材，教材是与教学“绑定”的，也是与教师“绑定”的。　　　　教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动操作手册、故事书等，教师自

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优化集体教学活动设计的策略

集体教学活动是幼儿园教学重要的活动方式，优化集体教学活动设计是提高集体教学活动实效、促进幼儿发展的重要保证。观察自己组织的集体教学活动，反思自己的教学设计，观摩别人组织的集体教学活动。改进自己的教学设计以及在共同磨课、相互研讨中优化自己的教学设计，是提高幼儿园教师教学设计水平的有效途径。

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幼儿园小班课堂游戏

幼儿天生爱玩，对游戏也情有独钟。课堂游戏是激发幼儿主动性的“良药”，对调节幼儿园课堂气氛很有帮助。如果你不想让自己的课堂乱成一团，也不希望看到幼儿死气沉沉，对你精心设计的教育活动不领情，那么，就请看看下面几十个幼儿爱玩的课堂小游戏吧！

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浅谈幼儿园如何落实以游戏为基本活动

摘要：游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习途径。幼儿对于游戏的喜爱是源自于与生俱来的天性的，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，

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把握关键期，培养幼儿早期阅读兴趣

导读：教师创设或利用各种环境，为幼儿提供各种条件，让幼儿将已获得的阅读经验运用于新的情景之中。如春天到了，教师带幼儿到户外欣赏春景，在大自然的怀抱中，让幼儿根据已有的经验，

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浅析青年教师与幼儿家长沟通之现状

案例一： 莉莉老师工作已有五六个年头，平日里工作很认真，在教学方面已小有成绩，园领导非常重视和培养她，因此她常常要承担园部的接待和开放活动，再加上教科研任务较重，整天忙得不亦乐乎。

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