幼儿园大班语言优质课教案――我们小手拉小手(优质课)

目标　　1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。　　2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。　　准备　　1.2―3个外国娃娃或照片。　　2.大地球仪一个或世界地图一张，..

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幼儿园小班教案:圣诞礼物

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整合性幼儿数学活动的课例研究——以一看看排排一活动为例

儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

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幼儿园教师读书笔记：《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》

《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感 　　首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一向在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并用心回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，

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我的“以本为本”共读研究之路

绘本，也称图画书，是世界公认最适合幼儿阅读的图书。我接触到绘本是五年前的事儿。

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关于举办“《指南》背景下上海幼教名师教育教学特长展示交流活动”的邀请函

。为深入贯彻学习《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高广大一线教师教育教学水平。中国教师发展研究中心、北京中教研培技术培训中心定于2014年3月16日—3月21日在上海举办“《指南》背景下上海幼教名师教育教学特长展示交流活动”

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幼儿园大班语言活动：我们小手拉小手

会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。

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观摩 反思 成长

幼儿是科学学习的主体，教师在组织幼儿科学探究活动中必须不断的反思，改进自己教学方法，以帮助孩子提高学习的效率与效果。

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幼儿园托班语言活动设计--我的剪刀真能干

活动目标 1、愿意和老师一起玩语言游戏。 2、能为游戏换词，并能大胆说出想说的话。 3、体验剪纸活动中的愉快情绪。 活动准备 小动物、生活用品图片若干，小布娃娃一个。 活动过程 1、出示小布娃娃，引起幼儿兴趣。..

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幼儿园大班语言教案：我快乐

语言活动：我快乐 活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。 2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。 设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故..

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