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儿童辩论核心经验的发展及教育建议
辩论是一种高级的对话形式，它对幼儿来说非常具有挑战性。辩论可分为广义的和狭义的两种。广义的辩论包括讨论和辩论，其讨论的内容也要具有一定的争议性；狭义的辩论就是指针对对立观点所进行的论证和辩驳活动。在幼儿园开展辩论活动最好先由讨论开始，逐渐过渡到辩论。
标签：儿童辩论核心经验,教育建议类别：教育理论浏览次数：1829次
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幼儿园图书角的创设和利用
为了让幼儿有随时接触图书的机会，以提高幼儿的自主阅读能力，大多数幼儿园都在活动室设置了图书角。
标签：幼儿园图书角,图书角创设类别：环境创设浏览次数：1801次
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幼儿体能素质培养的实验研究报告
导读：让体能活动走进家庭，走进社会，走进大自然。我们请家长到园观摩各种有趣的体育活动游戏，提倡并号召动员家长，带孩子在家、在大自然中，开展类似的小型体育锻炼，让幼儿充分感受亲子活动带来的愉悦心情，感受体育锻炼的乐趣。
标签：幼儿体能,素质培养,研究报告类别：健康教育浏览次数：342次
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教育策略：问题：这样提问合适吗?
今天。沈老师组织了一个小班歌唱观摩活动“挠痒痒”。沈老师以一张画了不高兴的大树的图片导入活动。沈老师先引导幼儿观察大树的表情，然后问幼儿：“孩子们，你们有什么好办法让大树高兴起来吗?”听了这个提问，孩子们大多不知如何回答。
标签：教育策略,提问合适吗类别：教学互动浏览次数：699次
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自然角的价值和创建
我园是一所生态环境非常好的园所，园内生长着大量的树种和灌木种。此外，较大的场地也为给幼儿规划室外种植田地提供了可能。因此，我们便给幼儿园定位为科学教育的特色。而科学教育的内容是非常丰富的，如何更好地与园内的资源结合，如何在科学教育中更加接近幼儿的需要呢?这是在最初时期园方经过对科学教育的分析之后定位的，那就是进行生命科学教育。幼儿是成长变化的，大自然也是成长变化的，人类是与大自然共同成长的，彼此之间有很多相连与共性，有太多的互帮互助。一名幼儿如果能够热爱大自然，其一生将是幸福的一生、快乐的一生。
标签：自然角价值,自然角创建类别：环境创设浏览次数：2937次
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幼儿园中班音乐说课稿：夏天到
幼儿园中班音乐说课稿：夏天到
标签：幼儿园中班音乐说课稿,夏天到类别：精选说课浏览次数：1252次
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幼儿园小班第二学期工作总结
时光飞逝,转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天长高,我知道我们的付出也是值得的,回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量..现将本学期工作总结如下:
标签：幼儿园小班,第二学期,工作总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：2885次
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园本教研促教师成长的实施策略
通过观察、发现、尝试、探索、交流、感悟，追寻基于行动的教师专业成长的过程和要素，以获得有效促进教师专业发展的策略、方法和成功经验。
标签：园本教研,教师成长,实施策略类别：园本教研浏览次数：868次
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在生活中实施托班幼儿语言教育
托班幼儿刚刚迈出从家庭走向幼儿园的第一步，因为其语言与交往能力尚且不足，而且此时他们参与游戏与教育活动的能力还比较低，这种全新的生活对于幼儿与老师都是很大的挑战。
标签：幼儿园生活,托班幼儿语言教育类别：语言教育浏览次数：1307次
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幼儿教师教学反思：在反思中成长
随着新课程改革的不断推进，幼儿教师的专业发展越来越得到重视，教学反思也越来越受到大家的重视，被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
标签：幼儿教师,教学反思,反思中成长类别：教学反思浏览次数：8940次