以生活素材为载体的幼儿社会教育活动

《纲要》指出：“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。”然而教师在幼儿园里组织开展社会教育活动时，却往往以阐明道理为中心，忽视过程中幼儿社会行为与方法的指导；以统一认识为宗旨，忽视幼儿社会态度、价值观的体验与感悟，从而扼杀了幼儿个性和思维的多元化、创造性，使幼儿社会教育活动干瘪乏味，失去了应有的情趣与活力。

标签：幼儿园社会活动,生活素材幼儿社会教育活动类别：社会教育浏览次数：1417次

数学活动设计――认识6

　　活动目标：　　1、认识6的数量　　2、培养幼儿的观察力　　活动准备：　　1、磁性教具萝卜、白菜各6个。　　2、雪花片每人6片、数字卡片1―6。　　3、录音机、录音带。　　活动过程：　　一、唱歌曲导入活动　　..

标签：数学活动设计――认识6类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1206次

家长对幼儿园的教育期望调查

当前，不少幼儿园为了满足家长日益多元化的教育需求，积极改善办园条件，强化办园特色，提供各种特色教育服务，如双语教育、艺术培训等。幼儿园教师正面临着越来越多的压力和挑战。

标签：幼儿园教育期望,家长对幼儿园期望类别：家园社区浏览次数：18801次

怎样培养和激发幼儿的间接兴趣(王海红)

一、在教育活动中应注重趣味性、真实性与挑战性相结合。 教师在为幼儿创设趣味的活动情境时，使他们“身临其境”，在活动气氛中产生兴趣。因为在活动中大量具有生动、直观、形象，可感触，富于变化的情境理更易吸引幼儿的注..

标签：幼儿兴趣、教师类别：资源共享浏览次数：1053次

让孩子学会承担责任

父母都希望孩子长大以后能成为一个有责任心的人，而责任感也是任何一个民族和文化崇尚的最重要的道德品质之一。要形成与发展孩子的责任感，就必须使他们学会如何承担责任。

标签：孩子,学会,承担,责任类别：资源共享浏览次数：2127次

融现代信息技术于幼儿数学探究活动中

《幼儿园教育纲要》指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学会用简单的数学方法解决生活中某些简单的问题。

标签：现代信息技术,数学探究活动类别：数学教育浏览次数：754次

幼儿园说课稿――细细的沙子

幼儿园说课稿――细细的沙子 　　 一、说教材： 　　《细细的沙子》是小班下学期的一节科学活动。教学大纲中要求小班幼儿乐意参加科学活动，引导幼儿观察常见的个别无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系，幼儿..

标签：幼儿园说课稿类别：精选说课浏览次数：1520次

幼儿园小班主题活动：“夏天真热呀”

学习活动方案（一） 一、活动产生： 通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。

标签：幼儿园小班,主题活动,夏天真热类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：2451次

科学活动设计――变变变俱乐部

标签：科学活动设计――变变变俱乐部类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1237次

幼儿园中班优秀教案教案：美人鱼穿新装

目的： 1．运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。 2．体验相互关心、相互帮助的快乐。 准备： 1．在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。 2．鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。 过程： ..

标签：中班美术教案类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：2904次