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让苦难成为财富
受苦的人没有权利诉苦，苦难变成财富是有条件的，这个条件就是：你战胜了苦难便不再受苦，只有在这时苦难才是一笔值得你骄傲的人生财富。 跌倒了，爬起来，总结跌倒的原因，教训只有这样，才会让自己站得更稳，走得更坚定，在..
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丁丁(聂莉莉)
合作能力的培养能让孩子更好的融入大家庭，一个孩子如果没有合作能力，他可能会变得孤僻，产生自卑情绪，甚至会影响他一生的发展。 我们班的丁丁就是很好的一个例子，在游戏活动中,与其他幼儿争抢玩具是比较常见的现象,“这..
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让每个幼儿学会欣赏（成群）
让幼儿学会欣赏，幼儿要是总被禁锢在独门独户的小天地里，很容易变得任性，惟我独尊。引导幼儿广交朋友，让幼儿更多、更充分地与集体在一起，和同伴一起游戏、绘画、跳舞，使幼儿接受友谊与集体意识的熏陶，了解在集体中不同的..
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幼儿园教师教育随笔：发问和答案一样重要
犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子。”他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。
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幼儿园教师教育随笔：鼓励孩子上课前
幼儿园教师教育随笔：鼓励孩子上课前
标签：幼儿园,教师,教育随笔,鼓励,孩子,上课前类别：幼儿教师随笔浏览次数：1313次
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幼儿园教育随笔：幼儿自信心的培养——她笑了
幼儿园教育随笔：幼儿自信心的培养——她笑了
标签：幼儿园,教育随笔,幼儿,自信心,培养类别：幼儿教师随笔浏览次数：1287次
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幼儿教师教育随笔：我害怕别人跟我打招呼
走在路上时，附近的人或同学的母亲跟我打招呼，我都不知道怎样回答。为此，内心很痛苦。只要看见有认识的人迎面走来，我就非常紧张，生怕他跟我打招呼。
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幼儿教师教育随笔：压力即动力
2016—2017学年度上学期，是最忙碌的一学期，各种任务，种种压力，没有停息。回味一路走来 ，得出结论，有压力才有进步。 梳理完开学工作，进入正常教学，接着准备4月中旬的公开课，今年的
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幼儿教师教育随笔：玩具要怎样玩
这天的区角活动是玩积木，主要是锻炼小朋友的动手潜力和创造力。我们在每一张桌上放一小桶玩具，四个小朋友一齐玩
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幼儿教师教育随笔：教育要循序渐进
这天是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰（卢彦辰）哭闹的十分厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念叨着：“妈妈、家家、妈妈家家”。
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