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在面对孩子间的争吵时教师应该怎么做
争吵,是孩子间很常见的事情。幼儿园的孩子已经开始有了自己的想法和主张,但由于孩子还比较小,不了解他人和自己有不一样的需要和感觉,不懂得体谅别人和站在他人的角度思考事情,故而在和同伴相处时,常会以自我为中心
标签:幼儿争吵时怎么办,幼儿争吵时教师怎么办,怎样应对幼儿争吵类别:社会性发展浏览次数:2348次
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幼儿园大班教案:让孩子在生活中学会节约
幼儿园大班教案:让孩子在生活中学会节约
标签:幼儿园大班教案,幼儿,节约类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2942次
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幼儿园大班主题活动:鸟儿真可爱
设计意图: 鸟是人类的好朋友,我们要教育幼儿从小萌发幼儿爱护鸟的情感,为了引导孩子了解鸟类的生存,以及环境污染给鸟类的生活所造成的困境。
标签:幼儿园大班,主题活动,鸟儿真可爱类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1011次
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资源共享:捉迷藏
我喜欢捉迷藏,喜欢做那个躲藏起来的人,喜欢悄悄躲在某个角落里,我能看得见别人,别人却看不见我,真好!我也喜欢那种被找到的感觉。
标签:资源共享,捉迷藏类别:资源共享浏览次数:1057次
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案例分析《玩纸》
今天的体育活动是玩纸,我们给幼儿提供了废旧材料------报纸,请幼儿用报纸当器械。小朋友们拿着报纸分散开始活动,幼儿玩的方法很多,有的放在背上当蜗牛的家,有的把报纸捏成团互相抛接玩,有的把报纸立起来,跳着玩等..
标签:玩纸,器械,福娃类别:幼儿教师随笔浏览次数:1422次
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在教育教学中如何培养幼儿的动手能力
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”幼儿的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉,思维的起点,也是孩子成长的基础。
标签:教育教学,动手能力类别:教学互动浏览次数:492次
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幼师演讲稿:在孩子心中播下一颗爱的种子
幼师演讲稿:在孩子心中播下一颗爱的种子。 对于一个人的个性发展而言,没有什么比爱和善良更重要的了,这是孩子将来亲和社会的基础和前提,也是孩子求知、求美的动力和源泉。孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的,更不是用没有原则和溺爱换来的,它是通过自然而然的模仿,潜移默化的渗透而逐步形成的,如同春雨“随风潜入夜,润物细无声”,是一个逐步变化的过程。对孩子进行爱的教育正是从一点一滴做起,让孩子在不断感受爱的基础上,培养爱的情感。
标签:幼儿园,演讲稿,爱的种子类别:师德与演讲浏览次数:1217次
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大班幼儿个案分析:分享不分享!
案例: 大班的"学做小学生"主题活动中,小朋友可以像小学生一样,天天背书包来园。这天在做计算题时,只听洋洋大声叫喊:"老师
标签:大班幼儿,个案分析,分享不分享类别:观察记录浏览次数:1942次
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保教主任工作总结:幼儿园教育教学总结
紧张而又忙碌的学期工作结束了,现将一学期以来的工作做以回顾总结。 在过去的 一年里我 们全体 教师经过齐心努力,圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作一一总结如下:
标签:教育教学总结类别:幼儿园保教工作总结浏览次数:6162次
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幼儿教师教育随笔:带着阳光看孩子
客观地观察、记录孩子的行为表现,是教师了解孩子的重要途径,也是教师必须拥有的专业能力。然而在实际工作中我们做得还不够。
标签:幼儿教师,教育随笔,阳光看孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:3043次
