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《3～6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》（全文一）
目录 说 明 2 一、健康 4 （一）身心状况 4 （二）动作发展 7 （三）生活习惯与生活能力 10 二、语言 14 （一）听与说 14
标签：《3～6岁儿童,学习与发展指南（征求意见稿）》,（全文）类别：教育理论浏览次数：1250次
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在活动中发挥幼儿的主体性
本学期，我们新接的大班幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比较大。通过前期家访和观察，我们发现：幼儿喜欢与同伴进行游戏，但缺少交往的策略；他们愿意主动参与班级活动，但在活动中没有计划性、主动性；他们有了一定的生活能力，但缺少自我管理和服务他人的意识。
标签：师幼互动,幼儿主体性的发挥类别：教学互动浏览次数：3730次
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幼儿园中班主题活动――京剧小戏迷
幼儿园中班主题活动――京剧小戏迷 活动背景： 京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼..
标签：中班主题活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：1563次
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打击乐教学游戏化的新思考
近些年来，我园音乐教研组围绕如何促进打击乐教学的游戏化进行了专项研究。在这一过程中，我们转变观念，强调体现游戏精神．提供更大、更适宜、层层递进的挑战空间，让幼儿更自主地去探索、游戏。具体来说，我们主要围绕情境游戏化、材料游戏化、演奏形式游戏化三个要素进行了尝试。
标签：打击乐教学,游戏化思考类别：音乐教育浏览次数：2407次
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观察记录案例分析：嘉阳的17次挑战
编者按：第一次在成都十六幼完整听到年轻的张玲老师激动地讲述嘉阳的故事，听到余琳园长那么兴致勃勃地聊起孩子故事背后的老师故事，我很是感动。
标签：嘉阳,17次挑战类别：观察记录浏览次数：1125次
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个人发展计划：加强学习 不断提高
在新世纪，我们全世界面临的最严峻的挑战是未来社会人才的竞争。具有创新素质的人才。社会的进步，时代的发展，对教育也提出了更高的要求。
标签：个人,发展,计划,学习,提高类别：幼儿园个人计划浏览次数：3846次
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教育随笔《请相信老师》(聂莉莉)
今天是小班幼儿入园的第一天，虽然“欢迎新小朋友来到温馨大家庭”的条幅是那样醒目，可不一会儿，你就会听到哭声连篇，从心理学上把这种现象称为“分离焦虑”，特别是对初次入园的孩子来说，离开父母温暖的怀抱，离开熟悉的家..
标签：欢迎新朋友类别：幼儿教师随笔浏览次数：1068次
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调整心态——做一个快乐的幼儿老师
调整心态——做一个快乐的幼儿老师
标签：调整,心态,快乐的,幼儿老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：1329次
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幼儿教师教育随笔：调整心态，快乐教学
每个幼儿园都有那么几个特别调皮的孩子，他们总让老师们头疼不已。前些天，在园里看到老师正在批评那几个调皮的孩子，不由得想到，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：613次
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幼儿教师教育随笔：做一个快乐的幼师
有人说，幼师不管什么时候都要微笑着面对一切，都得要和蔼可亲的对待孩子。我却觉得，这样对幼师来说真的是太难了。一天在园里看到一位老师在批评那几个调皮的孩子。是呀，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：401次