搜索一下幼儿园官司及思考，共有42185条结果
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幼儿园教师教育随笔：纸板引发的活动
幼儿园教师教育随笔：纸板引发的活动
标签：幼儿园,教师,教育随笔,纸板,引发的,活动类别：幼儿教师随笔浏览次数：662次
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工作记录常用表格：幼儿园课题工作记录表
时间2013.3.25 地点会议室 参加人员全体课题组成员 主持人叶丽敏 活动形式 会议研究的目的（范围、方法）
标签：幼儿园课题,工作记录表类别：常用表格浏览次数：4902次
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《活动教学观》（王娟娟）
在传统的教学中，教师往往采用灌输式的教学方式，只要求幼儿掌握知识，而不考虑幼儿是否思考知识、提问知识、评判知识、创新知识，幼儿的思考和个性被排斥在教师的教学活动之外，这种重知识轻情感、态度、个性的教学方式不仅阻..
标签：活动教学观类别：幼儿教师随笔浏览次数：735次
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幼儿园教师教育随笔：发问和答案一样重要
犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子。”他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。
标签：幼儿园,教师,教育随笔,发问,答案,一样重要类别：幼儿教师随笔浏览次数：695次
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幼儿园教师教育随笔：批评不要随便出口
幼儿园教师教育随笔：批评不要随便出口
标签：幼儿园,教师,教育随笔,批评,不要,随便,出口类别：幼儿教师随笔浏览次数：1782次
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幼儿教师教育随笔：直面问题，自我解决冲突
面对这位老师的困惑，我更倾向于让幼儿面对冲突，解决冲突。就像这位老师所说的一样，在幼儿成长过程中，矛盾冲突在所难免，我们作为老师不用为了保护孩子刻意去回避冲突。
标签：幼儿教师,教育随笔,自我解决冲突类别：幼儿教师随笔浏览次数：422次
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培养幼儿的情绪能力——幼儿园情感专题活动的组织策略
经过多年的研究，我园采用情感专题活动提高幼儿的情绪能力初见成效。在情感专题活动中，我园围绕培养一种情感品质或能力为幼儿选择和创设与他们生活密切相关的情境，开展一系列有目的有计划的综合性活动，启发幼儿在情境中积极实践、充分体验，并用归因提炼等方法形成策略，加以运用。
标签：幼儿园情感教育,幼儿情绪能力类别：社会性发展浏览次数：3529次
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幼儿教师教育随笔：孩子需要掌声
无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，从走路、学说话开始，就希望听到更多的掌声，作为教师，我们更要看到孩子的进步，
标签：幼儿教师,教育随笔,需要掌声类别：幼儿教师随笔浏览次数：240次
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幼儿教师教学反思：表扬孩子，我们该怎么做
“多表扬肯定没错！”很多老师都有这样的“共识”。但在我们对孩子说“你真棒”、“你真聪明”，给孩子增添成功喜悦的同时，我们还会给孩子们带来些什么呢？一次活动使我对“表扬和夸奖”有了更深层次的思考。在制作“彩虹饼干
标签：幼儿教师,教学反思类别：教学反思浏览次数：73次
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幼儿教学方法：排尾变排头
幼儿 教学 方法
标签：幼儿 教学 方法 排头 排尾类别：教学互动浏览次数：597次