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切实加强家庭教育工作指导 努力培养新时期合格家长——教育部基础教育一司负责人就《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》答记者问
日前，教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)。教育部基础教育一司负责人就有关问题回答了记者提问。
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教学就是无止境的相遇——歌曲《秋天多么美》的教学感悟
最近读了帕克•帕尔默写的《教学勇气》。他说：“教学就是无止境的相遇。教师要对新的相遇保持开放的心态。”这使我想起去年我对歌曲《秋天多么美》的三次教学经历。
标签：教学,无止境,相遇类别：教学互动浏览次数：1163次
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幼儿园托班语言说课稿：布娃娃
幼儿园托班语言说课稿：布娃娃
标签：幼儿园托班语言说课稿,布娃娃类别：精选说课浏览次数：928次
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艺术百科――蒙古族民间舞的风格和动作特点是什么?
蒙古族主要集中居住在内蒙古高原上，辽阔的草原畜牧生活培养了蒙古族人民勇敢、热情、直爽的性格，形成了蒙古民间舞蹈热情、骠悍、有力的基本风格特点。蒙古族民间舞通过模仿矫健的大雁、活泼多样的马步、热烈的摔跤舞和欢乐的..
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艺术百科――东北秧歌的风格和特点是什么?
东北秧歌具有泼辣、幽默、文静、稳重的风格特点，并具有强烈的生活气息。东北秧歌的“手中花”和“鼓”的动作是渲染情绪、表达人物思想感情的重要手段。 艺术百科――东北秧歌的风格和特点是什么?
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艺术百科――陕北秧歌的风格及动作特点是什么?
陕北秧歌的形式和步法是极为丰富的。它的队形图案变化丰富，具有独特的风格。陕北秧歌的特点是：动作刚健有力，潇洒大方。跳时昂首挺胸，双肩打开，大臂有架劲，小臂富有韧性，甩手幅度要大，步伐平稳，没有颠颤感觉。抖肩摇头..
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民族文化艺术――朝鲜民间舞的风格和动作特点是什么?
朝鲜族有悠久的民族文化艺术传统，有歌舞民族之称。由于朝鲜族生活环境与方式与其他民族有所不同(如：头上顶物行走、爬山走路等)形成了本民族民间舞身体平稳、动作轻柔，与呼吸配合十分默契；身体自然起伏，带给人以静中有动..
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聚焦幼儿园孩子跳级现象
如今，社会竞争激烈，加之传统应试教育的影响，很多家长对孩子“望子成龙、望女成凤”的愿望过于强烈，况且“不能输在起跑线上”的错误观念根深蒂固，由此而产生的育儿观念和教育方式令人咋舌，他们让孩子从上幼儿园始就被迫..
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幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志
幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志
标签：幼儿园大班社会领域,常识活动,我知道的交通标志类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：10327次
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幼儿园安全教育活动：“着火了，怎么办?”
幼儿园安全教育活动：“着火了，怎么办?”
标签：幼儿园安全教育活动,着火了怎么办类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：4656次