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幼儿园教学反思:谁扔了花卷
幼儿园 教育 教学反思 谁 扔了 花卷
标签:幼儿园,教学反思,谁,扔了,花卷类别:教学反思浏览次数:1173次
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家长开放日活动(王海红、成群)
2005年12月7日――9日,广饶县实验幼儿园利用三天时间举行了家长开放日活动,来园观看幼儿半日活动的家长达到90%以上,在开放活动中,各班向家长们展示了生动有趣、启迪智慧的教育活动、风格各异的班级特色展示活动..
标签:家长开放日活动类别:新闻资讯浏览次数:1454次
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幼儿教师教育随笔:等待其实并不简单
有一个故事一直萦绕在我心间:一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎。一个好心人见了,找来一把剪刀替蝴蝶剪开了茧子。结果,蝴蝶轻而易举地就出来了。
标签:幼儿教师,教育随笔,等待不简单类别:幼儿教师随笔浏览次数:1252次
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带孩子走进大自然
农村里有句俗语:“农村的狗,城里的娃。”意思是农村的狗特别凶恶,城市里的孩子见多识广,胆子比较大。可是随着楼层越来越高,居住在城市里的孩子的生活范围越来越小。孩子到了家就是电脑、电视、图画书,虽然接受的知识很多,却缺少与大自然的接触。关在家里养育的孩子免疫力下降,容易生病,身体素质明显没有农村里的孩子身体好。
标签:资源共享,孩子,走进大自然类别:资源共享浏览次数:808次
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主题背景下谈话活动设计与组织的三个要点
以往,谈话活动作为语言领域的一种教学活动类型,有明确的教育目标和既定的设计步骤;而在如今整合的主题活动中,谈话作为充实和提升幼儿生活经验的载体,被广泛运用。
标签:主题背景,谈话,活动设计,组织,要点类别:语言教育浏览次数:2154次
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亲爱的文具盒
新的学期开始了,中班的孩子们上了大班,一切对他们来说都是那么的新奇:背上新书包了,开始学习写字了,每天都有练习作业了等等,孩子们都对上大班充满了新鲜感。他们各式各样的文具盒最惹眼了,他们也都非常爱不释手,有的甚..
标签:亲爱的,文具盒,反思类别:幼儿教师随笔浏览次数:879次
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幼儿园大班语言领域:好朋友的来信
进入大班后,幼儿的学习欲望不断增强,为了更好地凸显集体教学活动的价值,使每个幼儿在原有经验的基础上都能获得新经验,我关注到大班《学习活动》“我们的城市”主题中“寄信”的素材点。
标签:幼儿园大班,语言领域,好朋友的来信类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:5751次
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学习《指南》,接受“挑战”
教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的“艺术”包括两项内容(感受与欣赏、表现与创造)、四个目标和七条核心教育建议。表述中,教师“教”的成分降低了,而强调幼儿在艺术活动过程中体验、感受周围生活或艺术作品中的美;与此同时,“技法为王”的观念也被否定,突出强调创作主体(孩子)自由、自主的感受与创作表达。
标签:《指南》,挑战类别:课改纲要浏览次数:2161次
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四问民办幼儿园发展之困
暴利还是微利?师资短缺却又为何难以提高教师待遇? 出资人与园长是矛盾体?普惠园建设面临哪些难题? 四问民办幼儿园发展之困 一面是家长质疑幼儿园暴利,一面是民办园经营者“晒账单喊穷”;
标签:待遇,师资,安全类别:民办教育浏览次数:1140次
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在跨班话动中发展幼儿交往能力的实践与思考
在现代幼儿教育体系中,幼儿人际环境被视为影响幼儿社会性发展的重要因素之一。幼儿园人际环境是由幼儿园内所有成员之间的各种行为往来所构成的关系状况,①主要包括师幼关系和同伴关系。
标签:跨班话动,幼儿交往能力,实践与思考类别:社会性发展浏览次数:1377次
