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幼儿的情感教育初探
教育是情感的催化剂，合理的教育能激发出幼儿积极向上的情感，并能将生理机制、思维机制协调发展到最佳状态，使幼儿的潜能超常发挥。我们组织教师学习“情感教育”的理论，并结合具体的案例进行分析，通过实践活动让教师理解、感悟积极情感的运用在教育过程中的作用，不断提高教师情感教育的能力，促进教师主动探索引导幼儿进行积极的情感体验的教育方法、教育手段。
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一所农村村级幼儿园的蝶变
2013年4月，笔者在中国学前教育研究会网站发表了一篇报道《期待蝶变——重庆市忠县农村地区幼儿园考察记》，文章结尾，笔者写道：“再次考察农村幼儿园，欣慰与沉重交织并存。我们不得不发出这样的感概：农村地区学前教育，任重而道远。
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资源共享：另一道风景
由于工作的原因，使得我更有机会接触到世界各国的绘本，同时也能了解到各种不同的教养理念，这些经验让我在教养两个女儿——豆芽和蝴蝶时，有了许多反思及观察体验。
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放寒假前，园长务必要告诉家长的事
寒假临近，一学期又接近尾声了，家长们也开始陆陆续续咨询：放假要注意些什么，怎样安排有利于孩子成长的假期计划等等，今天就帮老师整理了一份“给家长的寒假清单”，就不用再劳烦老师们费神儿啦~幼儿寒假计划——“4个学会”、“6个完成”▼“4个学会”▼学会生活要求孩子寒假生活也要有规律，什么时间该
标签：寒假,寒假计划,假期类别：园务工作浏览次数：463次
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从一个成功个案看民办幼儿教育的发展
2007年6月24日，浙江省温州市心桥幼儿教育发展集团举办了该集团所属的新桥第一幼儿园建园10周年庆典活动。本次庆典活动一个重要的内容是组织“民办幼儿教育改革与发展论坛”。本论坛活动由幼儿教育杂志社和心桥幼儿教..
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和谐师幼关系下教师与幼儿双赢成长的策略研究
一、 课题提出的背景与意义 1.课题提出的背景 本课题指向和谐师幼关系下教师专业化发展的不断成长以及幼儿身心健康的和谐成长。课题组基于在十一五“构建新型师幼关系促进教师专业化成长”课
标签：师幼关系,双赢成长,教师专业化成长类别：队伍建设浏览次数：928次
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童话故事教学活动的核心价值
王老师： 您好! 很欣赏您这种积极尝试、不断探索、勇于反思的精神，这是我们老师专业成长的必然之路。下面我们就您的活动及相关的疑问进行分析探讨。
标签：童话故事,教学活动,核心价值类别：语言教育浏览次数：1128次
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做孩子需要的教师
——读《与幼儿教师对话》引发的思考 【摘要】幼儿真正的需要是什么？教师应该怎样提升自己的专业素养，做孩子活动的支持者、合作者、引导者、共享者，做孩子需要的老师。观察了解幼儿需要，把握教育的契机
标签：与幼儿教师对话,教师角色,教育契机类别：队伍建设浏览次数：856次
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幼儿园大班综合活动：春天的小天使
幼儿园大班综合活动：春天的小天使
标签：幼儿园,大班综合活动,春天小天使类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1580次
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阅读打开孩子心灵的窗——记一次由入户赠书活动引发的心灵触动
作为一名教育工作者，我一直很想参加支教活动，很想为山里孩子们的成长贡献自己的一份力量。这仿佛具有一种仪式感，会让自己的教育生涯更加丰富、精彩，也会让自己的生命得到升华。
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