幼儿园大班艺术领域：美工活动——树叶果盘

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标签：幼儿园大班,幼儿园艺术领域,树叶果盘类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：3269次

幼儿教师教育随笔：一次意外的触动

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标签：幼儿教师教育随笔,一次意外的触动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1826次

幼儿园教师教育随笔：“不听话”的南南

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标签：幼儿园,教师,教育随笔,不听话,南南类别：幼儿教师随笔浏览次数：3279次

幼儿园玩教具制作：太空泥作品

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在大、小教研活动的交互作用中提高园本教研的有效性

为了进一步贯彻纲要，推进课程改革，我园在游戏课程的实践与研究中，通过园本教研制度的建设，坚持回归本位与制度创新相结合，开展富有特色的园本教研活动，通过开放式大、小教研的交互活动来探索园本教研的有效性，促进教师的专业发展。

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幼儿教学方法：可爱的小红花

教学方法 幼儿 小红花

标签：教学方法 幼儿 小红花类别：教学互动浏览次数：1069次

幼儿园教师教育随笔：其实他很可爱

幼儿园教师教育随笔：其实他很可爱

标签：幼儿园,教师,教育随笔,可爱类别：幼儿教师随笔浏览次数：796次

幼儿园很缺男阿姨 幼师专业男生被抢订一空(图)

幼儿园 很缺 男阿姨 幼师专业 男生 被抢订一空

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幼儿教师随笔：幼儿入园沟通小方法

早上入园接待幼儿××（一般叫孩子的小名）早上好（热情），老师都想你了，今天你来得这么早，是想我了吗？让老师抱一下（接过来家长手上的东西，教师蹲下，拥抱孩子），快跟妈妈（爸爸、爷爷、奶奶等）再见今天你怎么这么漂亮

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研究在身边

研究不是专家的专利，也没有我们想像的那般神秘和高不可攀。一般来说，专家、学者侧重于理论研究和指导，一线教师更倾向于教育教学和日常困惑的实践研究。

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