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由一个案例简析幼儿园教学小学化
近年来，为了迎合家长“不能让孩子输在起跑线上”的观念，幼儿园教学违背幼儿身心发展特点和规律的现象时有发生，小学化倾向有所抬头，这危害着幼儿的健康成长和幼教事业的发展。
标签：幼小衔接,幼儿园教学小学化类别：幼小衔接浏览次数：31332次
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幼儿园小班“安全”主题活动的设计与实施
通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习，获得发展。
标签：幼儿园小班,安全主题活动,幼儿园活动设计与实施类别：观察记录浏览次数：2770次
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教育反思中的问题及策略
反思已经成为教师必备的专业素养之一，教育事业的改革和发展、开放多元化的幼儿教育、教师的专业成长都需要每位教师具备反思教学的能力。
标签：教育反思,问题,策略类别：教学反思浏览次数：1384次
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挖掘乡土资源创设特色区诚
区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作为主的方式进行个别化的自主学习活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。而区域活动的设计正符合这一要求。
标签：幼儿园特色活动,乡土资源,特色区诚类别：民办教育浏览次数：2122次
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成功经营幼儿园的三种心态——我相信，我看见
园长们经常感觉到很忙、很累、很难！大家看看“忙”是怎么写的？ 左边是竖心“忄”，右边是“亡”。什么意思？“心死了。” 哀莫不过心死！多可怕！ 俗说：朝闻道，夕死可矣！你闻道了吗？
标签：园长,办园思路,办园心态类别：管理策略浏览次数：1059次
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给幼儿创造愉悦的口语交际氛围
在日常的教学中，我们常常遇到这样的情况：幼儿在口语交际中不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。
标签：幼儿,创造,愉悦的,口语交际,氛围类别：语言教育浏览次数：713次
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教育部启动实施“幼儿教师国家级培训计划”
教育部启动实施“幼儿教师国家级培训计划”
标签：教育部,启动实施,幼儿教师国家级培训计划类别：新闻资讯浏览次数：1596次
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如何缓解新幼师入职焦虑
新教师入职适应是教师专业发展过程中的重要一步，入职期的适应情况对新教师将来的专业发展有着决定 性作用。然而，目前新教师入职的1-3年内普遍感到无所适从、身心交瘁，他们不仅要尽快适应幼儿园快 节
标签：新幼师,入职焦虑,幼师入职类别：队伍建设浏览次数：869次
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幼儿思维游戏特色课程研宄
内容提要：本研究的基本思路是以吉尔福特“智力结构理论”为核心理论基础，同时吸收皮亚杰儿童心理学和建构主义思想，分析我国3―7岁儿童思维结构特点和发展规律，特别是幼儿在思维活动中所运用的各种基础能力，即认知、记忆..
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幼儿园教师教育研究
You’eryuan jiaoshi jiaoyu yanjiu 幼儿园教师教育研究(teachers as researches) 当代幼儿教育对幼儿园教师素质、职业能力的要求不同于以往，它要求幼儿园教师不..
标签：教育研究类别：语言教育浏览次数：1453次