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实用入园攻略
一、幼儿园为何"遭抢"? 大部分家长可能认为:我家住在哪儿,孩子肯定就能上附近的幼儿园了,或者至少我孩子肯定能有幼儿园上。很抱歉,实际上并不是这样。
标签:入园攻略类别:入园准备浏览次数:314次
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幼儿园核心竞争力永存的管理措施
提出幼儿园的“十度”管理,不是为了追求“时尚”,也不是为了填补什么“空白”。而是衷心的提醒广大幼教同行、幼儿园园长,在长期的程式化固定管理模式上,进行换位思考,将园所管理中的“异度、角度、深度、力度、幅
标签:竞争,持续,发展类别:管理策略浏览次数:1517次
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幼儿早期教育心得浅谈
幼儿早期教育心得浅谈。 一、发展幼儿语言是早期教育的关键; 二、游戏是儿童早期教育最重要的手段; 三、促进幼儿左右脑均衡发展是儿童早期教育的重点。
标签:幼儿,早期教育,心得浅谈类别:教育理念浏览次数:1161次
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创人文环境 促幼儿发展(王銮美)
“环境是教育的重要资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。 近年来,东营市实验幼儿园从园舍建设、室内外环境创建上下功夫,努力为幼儿全面和谐发展创设优美环境。更为重要的是,在内部配套装置上处处体现着..
标签:户外活动环境类别:新闻资讯浏览次数:1142次
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幼儿园教学活动的基本指导方法
教学方法是指为了完成一定的教学任务,师生在共同活动中采用的手段。既包括教的方法,也包括学的方法。
标签:幼儿园教学活动,指导方法类别:教学互动浏览次数:581次
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小班体育游戏“聪明的小鸡”教学纪实与评析
小班体育游戏“聪明的小鸡”教学纪实与评析
标签:小班体育游戏,聪明的小鸡,教学纪实与评析类别:观察记录浏览次数:3554次
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保教在于科学实施 发展必须全面和谐
近期,我园组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),要求老师在通读全文、摘录要点的基础上撰写心得体会,从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的协调发展上寻找新的突破。学习活动通过座谈讨论、文章交流、活动展示等多种形式,开展“保教在于科学实施.发展必须全面和谐”的大讨论,使教师们对《指南》的具体内容有了深入的了解,对“遵循发展规律,尊重个体差异、关注幼儿全面和谐发展”等教育原则有了更深的认识。
标签:纲要指南,保教管理,幼儿发展类别:课改纲要浏览次数:1836次
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“以园为本教研制度建设”的实践与探索
“以园为本教研制度建设”的实践与探索 2006年国家教育部课程中心启动了“以园为本教研制度建设”项目,作为新疆维吾尔自治区园本教研制度建设试验园,在实践的过程中我们深刻的体会到,建立园所内部的教研机制进而提..
标签:园本教研类别:园本教研浏览次数:1283次
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培养幼儿问题意识的教育策略
[摘 要] 儿童是天生的探索者,幼儿园教育应保护并促进幼儿好奇心的发展,培养幼儿乐于探索的问题意识。这要求教师必须更新教育观念,创新教育行为,不仅要善于建立鼓励儿童发问与探索的物质环境,更要注重宽容、平等的心理环境的创设,能够在日常生活、游戏活动与教育活动中捕捉到幼儿的问题意识,并鼓励他们提问与寻找答案。
标签:幼儿问题意识,教育策略类别:社会性发展浏览次数:1004次
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创新以人为本的管理机制 打造德高业精的教师团队
英国教育家约翰·洛克说:“我们幼小时所得的印象,哪怕极微极小,小到几乎觉察不出,都有极重大极长久的影响。正如江河的源泉一样,水性很柔,一点点人力便可以把它导入他途,使河流的方向根本改变。
标签:以人为本,管理机制,教师团队类别:队伍建设浏览次数:950次