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开放活动、园本教研的融合与教师专业成长
摘要：本文指出了长期以来幼儿园开放活动中较常见的一些“误区”；分析了开放活动与园本教研之间的内在关联；阐述了在新课程理念引领下开放活动前后研讨的 主要内容、过程及其方式方法；梳理了研讨前后需关注
标签：开放活动,园本教研,专业成长类别：园长研修浏览次数：430次
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大班幼儿观察分析：闹闹搭床
大创游是我园的特色游戏活动，每天全园一个年龄段的孩子们都有一个小时的游戏时间在公共角色区、表演区、建构区、科学区等区角内进行自由游戏。大创游以平行班混合的形式开展，教师放手让孩子们去自由游戏，游戏的自由度更高，深受孩子们的喜爱。
标签：观察分析,闹闹搭床类别：观察记录浏览次数：4369次
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地理知识――火山
火山口是地球释放热量、气体的裂口。火山由地球深处的岩浆等高温物质穿过地壳裂缝,喷发出地面而形成的锥型山体。地球学是又称堆积山。有活火山、死火山之分。活火山即人类历史记载中经常或周期性喷发的火山；死火山即人类历史..
标签：地理知识,地球漫谈类别：地球漫谈浏览次数：1019次
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儿童的“后台生活”：基于两所幼儿园的民族志调查
【摘要】儿童的“后台生活”是幼儿园一日生活中以儿童为主体开展的各种隐蔽活动，是儿童在成人相对忽视的时空下通过同伴交往积极开展的各种活动。
标签：后台生活,民族志调查类别：教育理论浏览次数：149次
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创新园本教研机制促进教师专业成长--以一次体育教研活动为例
一、教研机制建立的背景及设想 笔者经常与区域内的教师讨论这样的话题："如何立足于实际的问题、即时的教学，有效地解决实践问题，追求有意义的教科研行动?"日常的教研管理要关注寻常时刻，关注普遍问题，关心普通教师。
标签：园本教研机制,教师专业成长类别：园本教研浏览次数：225次
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幼儿园科学教育问答录
杜威曾说：“儿童有调查和探究的本能，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，也是使他们的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。”
标签：幼儿园科学教育类别：科学教育浏览次数：583次
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大班区域式戏剧教育活动的实践与思考
戏剧以其独特的魅力给幼儿园教育带来了新的活力。
标签：大班,区域式,戏剧,教育活动类别：区域游戏浏览次数：1486次
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新年献词（大、中、小班）
新年献词（小班） 亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈您好！ 半年来您们为了我们的健康成长， 不辞辛苦精心的培养教育着我们， 我们感谢您， 在这辞旧迎新之际， 我代表小班的全体小朋友， 祝愿大家新年愉快，万事如..
标签：新年献词类别：师德与演讲浏览次数：1279次
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幼儿园科学教育问答录
杜威曾说：“儿童有调查和探究的本能，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，也是使他们的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。”
标签：幼儿园科学教育类别：科学教育浏览次数：1124次
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“协作对话式”，新教师培训模式的实践
针对入职第一年的新教师，我们通过培训机构培训和园本培训两个协作并进的途径，开展新教师为期一年的业务技能和岗位胜任能力培训。
标签：协作,对话式,新教师,培训模式,实践类别：队伍建设浏览次数：1675次