把快乐自信还给孩子们

　　　孩子是祖国的希望，是民族的未来，孩子的需要是教师关心的焦点，孩子的进步是教师快乐的源泉。心理学研究也表明，对学生的期望过高或过低都是有害的：期望过高，学生老是达不到，自然有损其信心的树立与巩固；期望过低，

标签：类别：幼儿教师随笔浏览次数：994次

图形大变身

在小班的图形认知活动中，经常会发生一类问题：当三角形以“△”这样呈现时，孩子们都能认识，可是一旦转个方向，比如“ △”，这样呈现时，孩子们就不认识了；

标签：计算活动,图形大变身类别：数学教育浏览次数：2789次

家长必看，错误的写字习惯给孩子的危害！

标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：703次

快乐童年——我们共同的信念

8月21日，我第一次见到了参加这次农村幼儿园培训项目的300多位教师。她们分别来自三江县的14个乡镇，质朴的脸庞、爽朗的笑声、动听的歌声给我留下了深刻的印象。

标签：农村幼儿园,教师培训类别：师德与演讲浏览次数：1119次

培养刚柔并济的孩子

帮助幼儿正确认识自己的性别，以形成正确的性别角色，是幼儿早期性教育非常重要的内容，其中就涉及性别角色观发展的问题。

标签：幼儿社会性发展,刚柔并济的孩子类别：社会性发展浏览次数：625次

幼儿教师教学反思：《有趣的图形》反思

《有趣的图形》是我们中班教研组的一次数学研课活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

标签：幼儿园中班,数学活动,有趣的图形反思类别：教学反思浏览次数：1423次

聆听《陶行知教育思想报告》的体会

聆听《陶行知教育思想报告》的体会

标签：聆听,陶行知,教育思想,体会类别：党团文案浏览次数：828次

幼儿安全事故的善后处理——如何与家长沟通

(一)幼儿方面 1．及时处理受伤者。当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼

标签：幼儿园,安全事故善后处理,家长沟通类别：资源共享浏览次数：10183次

幼儿“咬人”行为矫正的个案研究

促进每个幼儿在原有水平上的发展是幼儿教育的基本原则。用高度的爱心和责任心去观察、研究、矫正儿童的问题行为，设立个案，探究不良行为习惯的形成原因，寻求有针对性的教育对策，实施行为矫正的追踪教育，对全面提高幼儿素质，促进每个幼儿在不同水平上的发展，有着不可替代的理论和实际操作意义。

标签：幼儿,咬人,行为,矫正,个案研究类别：观察记录浏览次数：1746次

幼儿教师工作计划：小班新学期班务计划

转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理能力有提高了很多，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子一定能更好的发展。现将制定以下工作计划：一、班级情况分析本学期我班共有幼

标签：小班计划,班务计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：998次