搜索一下全国开展，共有8251条结果
-
三个“变换”践行以学定教和先学后教
“以学定教”是指教师应依据学生的兴趣、状态、发展规律等调整教学顺序，作出对所教内容与方法的选择；而“先学后教”的实质倒也不在于确定“学”与“教”的先后顺序，“先学”中的“先”突出的是孩子学习的主体意识和积极态度，“后教”中的“后”则强调教师要转变角色，大胆地以合作者、促进者的身份参与孩子的学习，以激发孩子潜在的创造动因。
标签：教学方法,以学定教,先学后教类别：教学互动浏览次数：1242次
-
招生：与新生家长沟通之“幼儿园特色”话术
作为一名园长，你常常需要回答家长的这样一个问题：“你幼儿园的特色是什么？”你是怎样回答的呢？也许你会夸其谈你园的美术班、舞蹈班、珠心算……？但几乎一般的园都有特色班，没新意；大谈你园的教育理念？但太
标签：招生,家长,特色类别：园务工作浏览次数：9731次
-
中国文学家――丁玲生平简介
丁玲，原名蒋伟，字冰之。一九零四年十月十二日出生于湖南省安福县西乡黑胡子冲村（今临澧县佘市镇高丰村）。一九二二年，她毅然离开家乡，闯上海、走北京，上下求索，寻找革命道路，寻找人生真谛。 1928年春，丁玲的小..
标签：中国文学家,丁玲生平简介类别：艺术百科浏览次数：1036次
-
在幼儿园美术教育中促进幼儿的发展
在幼儿园美术教育中促进幼儿的发展
标签：幼儿园,美术教育,幼儿的发展类别：教育理念浏览次数：1248次
-
适宜指导，在游戏中发挥小班幼儿的主体性
对于小班幼儿来说游戏是他们一日生活中的主要活动，也是他们心日中的头等大事。如何在游戏中发挥小班幼儿的主体性，是一个很值得探索的问题。笔者以为，教师在游戏中的适宜指导有利于发挥小班幼儿的主体性。 一、教师要善于为..
标签：主体性,小班幼儿类别：区域游戏浏览次数：2356次
-
由家长参与亲子活动引发的思考
目前，幼儿园对家长参与亲子活动的重视程度是越来越高，而家长却时有抱怨：“现在幼儿园的作业可真多，今天收集资料，明天制作玩具，后天又要记录故事……真烦!”老师则觉得委屈：“我们做这些还不都是为了孩子着想?现在的家长是越来越不肯为孩子花心思了。”
标签：家长参与,亲子活动类别：家园社区浏览次数：1290次
-
幼儿园大班科学活动：纸牌接龙
设计意图： 大班幼儿已经认识了很多模式，如ABABAB模式、AABAABAAB模式、ABCABCABC模式等。在此基础上，我们要求大班幼儿能够识别构成模式的基本单元，并且运用不同的方式来表现和创造模式。
标签：幼儿园大班,科学活动,纸牌接龙类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1402次
-
引领家长走进小班的设计教学
引领家长走进小班的设计教学 幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，作为学校教育和终生教育的奠基阶段，其重要性已为越来越多的家长所认识。家庭及社会各界象关注学校教育那样关注幼儿教育。在新的历史条件..
标签：家园互动类别：家园互动浏览次数：1258次
-
重视幼儿园数学教学活动的二次备课
本文所指的二次备课是指教师根据班级实际情况对现有课程中的原教案进行调整，将其优化为执行教案的过程。
标签：重视,幼儿园,数学,教学活动,二次,备课类别：数学教育浏览次数：2588次
-
幼儿园主题活动课程的设计与准备
为什么必须要在主题活动前做好适当的设计和充分的准备工作呢?原因是，现行的主题活动既不是以前的单元主题教学，也不是正在被界内借鉴的项目教学或生成课程。"主题活动的特点一方面既要保留原有单元教学活动的特点，另一方面也要吸收项目教学的特点。"
标签：幼儿园主题活动课程类别：课程模式浏览次数：336次