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拍拍手
下午离园时间,随着一声声“老师,再见”,孩子们走得只剩下几个了。正在这时,刘颜豪的妈妈急匆匆的赶来:“老师,刘颜豪呢?”“走了。”“谁接走的?” 糟糕,只记得颜豪向老师再见后就走了,由于家长多,没注意谁接..
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防止和纠正“小学化”不能走极端
同事小赵的女儿本学期上大班了,但小赵发现班里不少孩子去上“学前班”了,一些留下来的孩子也纷纷报了园外的“幼小衔接班”,学拼音、学识字、学计算、学英语。
标签:小学化,走极端类别:幼小衔接浏览次数:440次
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《师德演讲稿精选:做一名幸福的老师》
尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天我演讲的题目是:《做一名幸福的老师》。
标签:师德演讲稿,幸福老师类别:师德与演讲浏览次数:4158次
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克里山•钱达尔及主要作品简介
克里山・钱达尔(Krishan Chandar, 1914~1977),印度乌尔都语作家。出生在一个中产阶级家庭。童年和青年的大部分时间在克什米尔度过。1937年获拉合尔法学院法律学士学位。1937年末在《信使..
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资源共享:一口袋的吻
资源共享:一口袋的吻
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园长在园本教研中的角色定位及策略
幼儿园诸多管理工作中,园本教研已经逐渐成为提升幼儿园教师专业素质、保教质量、幼儿园课程园本价值的重要平台之一,园长作为园本教研工作的第一负责人,可以以四种不同的角色参与到园本教研工作中。 一、教研管理
标签:教研,研修,专业素质类别:园长研修浏览次数:813次
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感悟体会:做幼儿学习的支持者
感悟体会:做幼儿学习的支持者
标签:感悟,体会,幼儿,学习,支持者类别:党团文案浏览次数:1044次
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案例评析:“你是个坏人!”
在图书区,良良要和昊阳一起看书,可良良刚走过去就听昊阳说:“我不和你玩,你总是不听话,是个坏人。”良良不服气地对昊阳翻了翻白眼,一屁股坐在昊阳旁边,依旧我行我素地要看昊阳手中的书,昊阳很不情愿,但看了看旁边的老师,于是别别扭扭地勉强坐在了一起,看了一会儿就分开了。
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让孩子爱阅读的小招数
一位教育家说:“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣,使孩子喜欢读书,是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭教育最成功的一种标志。”《纲要》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”
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幼儿园的内部管理
管理者普遍认识到,落实《纲要》、推进改革应发挥教师的主体积极性、专业能动性,因此幼儿园内部管理改革必须体现民主管理的思想。
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