浅谈幼儿园的心理虐待问题

幼儿园家园共育：浅谈幼儿园的心理虐待问题

标签：幼儿园,心理虐待,问题类别：资源共享浏览次数：1198次

26岁研究生弃学创办艾滋孤儿学校

　 同中国第一个公开身份的艾滋病感染者宋鹏飞交往长达4年、深入各地了解艾滋病流行的真实情况、无私帮助来自各地的艾滋病感染者、义务为艾滋病感染者联系医院和药厂、为艾滋病孤儿创办救助学校、呼吁社会给予救助…… 　　..

标签：艾滋孤儿学校类别：新闻资讯浏览次数：770次

各地加快发展学前教育 破解“入园难”

教育规划纲要颁布实施一年来，各地把积极发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口和紧迫任务，推动学前教育发展迎来重大机遇。各地以编制实施三年行动计划为抓手，加快发展学前教育，着力解决人民群众反映强烈的“入园难”问题。

标签：学前教育,破解,入园难类别：新闻资讯浏览次数：1000次

支持幼儿参与班级规则制定的策略

幼儿参与班级规则的制定，是幼儿参与公共事务的一次重要尝试，有利于幼儿对规则的理解和遵守，能培养幼儿对班级的归属感，养成幼儿自我规范和协作的精神。因此，探讨幼儿参与常规制定中的教师指导策略十分必要。

标签：支持,幼儿,参与,班级规则,制定,策略类别：心理发育浏览次数：1381次

对幼儿园“二次改制”现象的回顾与反思

改革具有不确定性，“二次改制”在一定程度上否定了“一次改制”的决策，也为后来者提供了可资借鉴的经验，提醒我们不要再走弯路。

标签：幼儿园,二次改制,现象,回顾,反思类别：课改纲要浏览次数：1020次

大陆与台湾幼儿园教师专业标准比较及其启示

理想的教师专业标准应具有全面性、发展性、引导性、效用性。从结构与主要内容来看，大陆与台湾的幼儿园教师专业标准存在着广泛的契合性，都很重视教师对职业的理解和态度，都将幼儿的发展置于标准的核心，对教师的实践能力、核心素质提出了全面具体的要求，运用范围广。同时，两者也存在显著差异，如设计的理论依据不同、内容各有侧重，台湾的专业标准以实践性、操作性见长，对我们今后完善标准富有启发。

标签：台湾幼儿园,教师专业标准类别：队伍建设浏览次数：5576次

幼儿园管理不利因素制约着管理工作改进和提高

标签：幼儿园管理,管理工作,幼儿园不利因素类别：管理策略浏览次数：1063次

"小无赖"里的大道理——从幼儿面对攻击时的种种反应说起

案例过程： 　　镜头一：因为一本小人书，豪豪把庚汝推到地上。老师问清了事情的经过，轻声说："来，豪豪跟庚汝说声对不起，大家还是好朋友"。

标签：小无赖,攻击行为类别：社会性发展浏览次数：187次

借区域操作学具 积累数学经验——以5的组成分解为例

在组织幼儿学习数的组成时，教师往往将集体教学活动作为首选的教学模式，一般要安排4～5课时，且在幼儿学习过程中，经常会出现机械记忆的情况。

标签：区域操作学具,数学经验类别：数学教育浏览次数：1697次

少儿险争夺战混沌不堪

“六一”儿童节又拉开了一年一度的少儿保险销售的大幕。 据新华人寿保险公司的相关人士介绍，每年6月至10月，各家寿险公司的保费统计中，短险的进账就会大幅增加。短险，主要是一年期的意外伤害保险，在寿险公司的险种中属..

标签： 类别：新闻资讯浏览次数：654次