幼儿教师失误处理及协调家长与师生的关系

　　　一天，某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长。园长正好外出，总务负责接手处理这件事。总务客气地向家长了解事情缘由，原来他的孩子昨天被老师罚了一个小时站，小孩还说老师用板擦敲他的头。家长很生气地说要告

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浅谈幼儿合作行为的培养

幼儿的合作行为是在集体生活的过程中，通过相互间实行协作，以共同活动的形式体现出来的。良好的合作行为能沟通儿童之间感情，增进友谊，培养集体主义精神，促进其社会性的发展。 然而，在独生子女居多的当今，多数幼儿在家很..

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市场经济下幼儿园管理策略

所谓管理，就是在组织中合法的设计并维持一种和谐有趣的环境，合理的开发和配置，人、财、物、时间等资源，使组织成员以高效率、高效益实现预定的目标。幼儿园管理就是幼儿园领导对幼儿园各方面的工作进行规划、组织、指导和控制，也就是把幼儿园的人力、物力、财力组织起来，使之充分发挥作用，最有效的完成幼儿园的各项任务。

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案例：孤僻、任性的幼儿教育

案例：孤僻、任性的幼儿教育

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教育论文（刘彩娴）

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幼儿园中班案例分析：顺手牵羊的女孩

案例背景： 从教多年,每届总会碰到喜欢顺手牵羊的孩子,中班时班上接二连三地发生孩子丢东西的事件，我们用尽各种方法寻找失物和这个肇事者，并且对孩子采用了一些措施并取得一定的效果，希望我的浅见可供大家参考。

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欣欣的入园适应

分离焦虑是幼儿从家庭走向社会进入集体生活必经的情感体验。作为教师，只要我们做到家园互通，从幼儿个体特征出发，寻求适宜幼儿个性发展的策略帮助他顺利度过这一时期，就能为幼儿今后进一步的发展奠定一个好的基础。

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农村留守儿童交往障碍的成因及应对策略

随着我国经济发展速度的加快，越来越多的农村青年走出家门，来到城市或经济发达地区务工。受各种条件的限制，这些外出务工人员的孩子大部分仍然留在农村老家，形成了大批“留守儿童”。

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幼儿园大班新学期工作计划

幼儿园大班新学期工作计划

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“35行动”促进“民办小园”规范办园

所谓“35行动”是指运用三级辅导网络，遵循“统、领、跟、炼、和”五字辅导方针，对“民办小园”实施互动式辅导，促使“民办小园”逐步走向规范的过程。

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