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幼儿园园本教研:两园联动共探乡镇家园互动策略
幼儿园园本教研 两园联动共探乡镇家园互动策略
标签:园本教研,两园,联动,共探,乡镇,家园互动,策略类别:园本教研浏览次数:1947次
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在绘画活动中培养幼儿的创造力
摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:"幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达。"
标签:绘画活动,幼儿创造力类别:美术教育浏览次数:1102次
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认识“80后”父母
现在幼儿园孩子的父母,基本上都是上世纪八十年代以后出生的新生代,即“80后”,同时也基本上都是独生子女,“千顷地里一棵苗”,“独一代”成为他们身份的标签。
标签:认识,80后,父母类别:教育理念浏览次数:1201次
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家长工作中的比较实证策略
作为幼儿园教师,如何站在专业的角度帮助家长提高教育能力,说月艮家长和幼儿园协调一致形成教育合力,是一个值得探讨的教育话题。
标签:幼儿园家园共育工作,幼儿园家长工作,比较实证策略类别:家园社区浏览次数:1504次
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幼儿园教师教育随笔:孩子哭了以后
幼儿园教师教育随笔:孩子哭了以后
标签:幼儿园,教师,教育随笔,孩子,哭了,以后类别:幼儿教师随笔浏览次数:751次
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对幼儿数学教育生活化的案例评析
幼儿数学教育生活化,一是指数学活动应当在生活场景和模拟情境中展开,解决真实的数学问题:二是强调由幼儿日常生活或游戏中的问题引发幼儿的数学活动;三是引导幼儿运用数学的思维方式,去解决日常生活中的问题。现结合以下几则案例,谈一谈我对幼儿数学教育生活化的理解和运用。
标签:幼儿,数学教育,生活化,案例评析类别:观察记录浏览次数:1897次
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如何应对孩子逆反心理
由于三四岁的幼儿自我意识的发展,他们有越来越大的主观能动性,对成人的指挥和安排表现出更大的选择性。因此常常表现出任性,不听话,你叫他这样
标签:逆反心理,父母教育类别:教育理念浏览次数:3509次
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幼儿教师教育随笔:追求活动的意义
一次,我在某幼儿园看到教师让幼儿用牙刷清洗石头,一开始,幼儿兴致勃勃地刷着石头,还讨论怎样才能把石头洗干净,但很快幼儿的注意力就分散了,不多久,他们便对这个活动失去了兴趣,去其他区域游戏了。
标签:幼儿教师,教育随笔,活动的意义类别:幼儿教师随笔浏览次数:623次
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瑞吉欧主题探究活动的特点及在民族文化教育中的运用
摘 要:瑞吉欧教育理念在当前国内外幼儿教育领域产生了重大的影响,其中的主题探究活动更是这一教育理念的核心和主要部分。中华民族有着五千年辉煌灿烂的文化,底蕴丰厚,越是民族的就越是世界的,应加强对儿童的优秀民..
标签:文化教育类别:瑞吉欧浏览次数:2176次
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幼儿园园长在园本研修中的作用
摘要]园长应是园本研修的首席研修者,发挥示范作用,做好研修的内外沟通工作;园长应是园本研修的组织保障者,做好研修的规划和后勤保障;
标签:幼儿园园长,园本研修类别:园长研修浏览次数:803次