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浅谈如何创设幼儿园的墙面环境
摘要：环境是幼儿的第三任老师，是课程搭建的平台。创设一个温馨祥和的与教育相适应的良好班级环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展，这是幼儿教育的基本任务之一。
标签：幼儿园墙面环境类别：环境创设浏览次数：383次
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小班语言活动设计――聚宝盒
活动目标： 1.感受故事内容的丰富性。 2.培养幼儿专心倾听的能力。 活动准备： 1.故事：《故事啊故事》[[]附]。 2.任选一本故事书。 3.装故事书的盒子，事先装饰好“故事聚宝盒”。 活动过..
标签：小班语言教案,故事类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1401次
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幼儿园大班特色工作总结
幼儿园 大班 特色 工作总结 乡镇幼儿园 “竹”资源
标签：幼儿园大班特色,工作总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：6148次
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幼小衔接“喜羊羊”
家长应该做的就是解放孩子的手脚和心灵，让他们感受身体的节奏，从根本上实现身与心的和谐，而不是盲目地往他们书包里塞各种练习本，送他们去上各种各样的补习班，并不停地催孩子：“快点!快点!”当你带着孩子重拾这些有趣的游戏时，家里的“慢羊羊”肯定会在欢呼雀跃中打开大自然这本奇妙的书，无比强烈地体会学习的乐趣，在不知不觉中发生改变。
标签：幼小衔接,喜羊羊类别：幼小衔接浏览次数：857次
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幼儿园图书角的创设和利用
为了让幼儿有随时接触图书的机会，以提高幼儿的自主阅读能力，大多数幼儿园都在活动室设置了图书角。
标签：幼儿园图书角,图书角创设类别：环境创设浏览次数：1801次
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幼儿园大班体育活动：“斗鸡”案例诊断分析
幼儿园体育活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育活动中，幼儿不仅可以发展各种动作和运动技能，而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规则的意义，从中发展社会性。
标签：幼儿园大班,体育活动,案例诊断分析类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1369次
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幼儿为本：谈大班美术区的创设与指导
幼儿的艺术创造能力是在游戏化的表现中发展起来的。幼儿在游戏的过程中欣赏、感受、表现、创造，慢慢走向艺术化。美术区是集欣赏、玩色、构图、制作为一体，通过幼儿与美术材料的交互作用，采用撕、贴、剪、画、做等操作方式，以游戏的手段满足幼儿感受美、欣赏美、表现美和创造美的发展需求。
标签：幼儿为本,大班美术区类别：区域游戏浏览次数：199次
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大班社会活动：划旱船
活动目标： 1、了解闹元宵的活动之一：划旱船，丰富幼儿我国民俗文化的知识。 2、学习划旱船的表演方法，培养幼儿的表演兴趣。 3、锻炼幼儿的动手操作能力、合作能力。 活动准备： 1、旧蛋糕盒两个，大小适合幼儿套在..
标签：划旱船类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1878次
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幼儿园大班语言教案：活动设计――调皮的七彩光(公开课)
目标 1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。 2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。 准备 1.选择晴朗的天气进行活动。 2.挂图，故事磁带。 过程 1.欣赏故..
标签：大班语言教案,故事,公开课类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5912次
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幼儿园中班语言活动：传递微笑
活动目标: 1、理解故事情节,感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。
标签：幼儿园中班,语言活动,传递微笑类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：626次