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幼儿“唠叨”中的教育契机
3-6岁儿童普遍具有“三好”特征,即:好动、好奇、好问,这是该阶段儿童的年龄特点,同时也是儿童的认知需要。这个阶段的幼儿能通过简单的语言来表达自己的想法,具有了一定的倾诉需求,对周围环境有强烈的探索欲望和好奇心。
标签:幼儿唠叨,教育契机类别:幼儿教师随笔浏览次数:825次
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面对孩子,不要以施恩者自居
针对不少学校在毕业季节总是或明或暗地要毕业生对母校“表示”一下的现象,本人曾写过一篇题为《学生毕业,学校勿以施恩者自居》的文章,提出学校与其向学生“索要”恩情,不如审视学校教育的内容和方式,建构平等的、不断升华的师生与校生关系。
标签:资源共享,感恩教育,施恩者自居类别:资源共享浏览次数:664次
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幼儿园园务工作总结:秋季园长工作总结
满怀着希望和憧憬,满载着欣慰和喜悦,我们园全体教师在园长的带领下共同走过了发展中的又一个学期。我们本着对孩子们负责,对家长们负责,对幼儿园发展负责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间。但 我们工作中也还存在很多的不足,为了能把以后的工作做得更好,在这里我把这学期的工作情况做一下回报:
标签:幼儿园园务工作,园长工作总结类别:幼儿园园务总结浏览次数:3447次
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有付出就有幸福
我是一名每天有众多小天使陪伴,心中装满快乐的幼儿教师。我喜欢明媚的阳光下与孩子们一起游戏。清风拂面的惬意,使我忘记了所有忧愁、烦恼,心中只有幸福、快乐。 在硕果累的九月,我站在崭新的校园里,迎来了一群群可爱的小..
标签:幼儿教师对孩子的爱类别:幼儿教师随笔浏览次数:1183次
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幼儿园教师教育随笔:会变色的垃圾
幼儿园教师教育随笔:会变色的垃圾
标签:幼儿园教育随笔,变色,垃圾类别:幼儿教师随笔浏览次数:850次
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主题墙边的片刻停留
让主题环境活起来 很多时候,主题墙上堆砌着各类调查表、记录单、美术作品及活动照片,没有真正凸显其教育价值。那么,如何引发、支持幼儿与周围环境之间的互动呢?
标签:主题墙,片刻停留类别:环境创设浏览次数:497次
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家园敏感问题冲突的深度分析
幼儿园教育教学活动中涉及到幼儿的人身安全、心理健康等敏感问题,教师能否有效地化解冲突直接关系到幼儿的成长、家园信任关系的维系甚至园所的健康发展。
标签:家园敏感问题,冲突分析类别:家园社区浏览次数:601次
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当不上园长的老师也是好老师
在幼儿园,孩子健康快乐地成长,家长放心满意,这是教师工作的原动力,也是对老师工作最好的激励。所以,无论你的职位如何,无论别人如何评价你,你都要首先肯定自己,看到自己对社会的贡献,看到自己的价值。当你面对世界不再抱怨,心存感激与希冀,活在当下,平静而快乐地面对每一天时,你就成熟了,你就会感到幸福。
标签:园长,老师,好老师类别:队伍建设浏览次数:1503次
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推进游戏理论研究 提高游戏实践成效——全国幼儿游戏论坛综述
推进游戏理论研究 提高游戏实践成效 全国幼儿游戏论坛综述
标签:全国,幼儿,游戏,论坛,综述类别:区域游戏浏览次数:1409次
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求真务实 促进发展
现在是知识经济时代,社会发展和教育改革的需要,幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中,所出现的各种问题的一种重要形式,其重要性也越来越被教育界所重视。
标签:求真,务实,促进,发展类别:管理策略浏览次数:810次