培养大班幼儿记录能力的尝试

幼儿的记录表达了他们眼中的世界，展示着他们独特的认知和生活经验。实践中我们发现，大班幼儿能凭借自己的观察和理解能力，大胆地运用感官感知、操作，用自己理解的符号记录所见、所闻、所想。可见，记录正成为大班幼儿学习的一种积极方式。

标签：幼儿能力培养,大班幼儿,记录能力培养类别：教学互动浏览次数：3374次

消费要引导，理财须启蒙

有关研究表明，儿童金钱观的萌芽期在6岁以前，形成期是在6—12岁，发展期在12—18岁。儿童如果能在适当的年龄接受正确的相关教育，那么在日后的生活中他将更容易拥有正确的消费观念和理财能力。

标签：消费引导,理财启蒙类别：社会性发展浏览次数：381次

浅谈幼儿园实施的生态教育

《纲要》特别强调环境教育，强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用，强调儿童是社会环境中的一分子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。

标签：幼儿园生态教育类别：社会教育浏览次数：873次

浅谈幼儿园音乐教育

浅谈幼儿园音乐教育

标签：幼儿,音乐,教育类别：音乐教育浏览次数：976次

音乐感受力和表现力

　　音乐感受力和表现力(power of sensation and expression in music) 音乐感受力和表现力是音乐能力的两个重要组成部分。音乐感受力包含两个方面：一是从音乐中体验情感和理解..

标签：音乐感受力,表现力类别：音乐教育浏览次数：3416次

幼儿园师德个人总结

作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

标签：幼儿园师德,个人总结类别：师德与演讲浏览次数：26次

如何提高托班幼儿的观察能力

标签： 类别：园长研修浏览次数：609次

宝宝入园有四关

幼儿园活动室外，妞妞的妈妈一手拿着手机，一手不停地摸着眼中流淌下来的眼泪：“呜呜呜，宝宝真可怜!她哭了，她不想上幼儿园!”

标签：幼儿入园准备.幼儿分离焦虑,宝宝入园关类别：入园准备浏览次数：1384次

幼儿园教师师德个人总结

作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

标签：幼儿园教师,师德总结类别：师德与演讲浏览次数：19次

思维教育理念在幼儿园一日活动中的渗透——思维教育教师专业标准相关研究的调查报告

如前期所述，结合思维游戏课程，对某一教师群体的专业发展现状进行调查研究，有助于更好地了解课程与教师专业成长的关系，更加深入地探询教师专业成长的过程与规律，对于构建思维教育教师专业标准也具有重要的借鉴意义。

标签：思维教育理念,幼儿园一日活动,教师专业标准类别：教育理论浏览次数：2498次